3．冬天打過(guò)霜的蔬菜吃起來(lái)特別甜，經(jīng)檢測(cè)是因?yàn)槠咸烟呛匡@著升高．下列對(duì)此現(xiàn)象的解釋中，符合科學(xué)道理的是低溫時(shí)（　�。�
A．淀粉轉(zhuǎn)化成的葡萄糖較多，使植物的細(xì)胞液內(nèi)葡萄糖含量升高
B．植物的有氧呼吸較強(qiáng)，使植物的細(xì)胞液內(nèi)葡萄糖含量升高
C．植物的蒸騰作用較強(qiáng)，使植物的細(xì)胞核內(nèi)葡萄糖含量升高
D．植物吸收土壤中的葡萄糖，使植物體內(nèi)葡萄糖含量升高

分析 呼吸作用要消耗氧氣，分解有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳和水同時(shí)釋放能量，影響呼吸作用的因素還有濕度、氧氣的濃度、二氧化碳的濃度等，據(jù)此解答．

解答 解：溫度能影響呼吸作用，主要是影響酶的活性．一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng)．根據(jù)溫度對(duì)呼吸強(qiáng)度的影響原理，因此冬天打過(guò)霜的蔬菜吃起來(lái)特別甜，經(jīng)檢測(cè)是因?yàn)槠咸烟呛匡@著升高，使蔬菜的呼吸作用減弱，以減少呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解植物的呼吸作用受溫度的影響．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．驗(yàn)證葉綠素合成所需的條件．有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟：①配制培養(yǎng)基：1號(hào)培養(yǎng)基（含蔗糖、水、植物必需的各種礦質(zhì)元素等）
2號(hào)培養(yǎng)基（不含Mg，其他成分與1號(hào)相同）
②小麥種子用清水浸泡后消毒，在無(wú)菌條件下，將種子的胚剝離，去掉胚乳．
③在無(wú)菌的條件下，將胚接種在培養(yǎng)基上，培養(yǎng)兩周后，觀察幼苗的顏色．結(jié)果如下表：
甲乙丙丁
培養(yǎng)基1號(hào)2號(hào)1號(hào)1號(hào)
培養(yǎng)瓶數(shù)5555
每瓶接種數(shù)目10101010
培養(yǎng)條件光照16h/d、
25°C		光照16h/d、
25°C		黑暗、
25°C		光照16h/d、
10°C
實(shí)驗(yàn)結(jié)果綠色黃色黃色黃綠色
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）在此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)，為什么不是每組只用1個(gè)培養(yǎng)瓶、或每個(gè)培養(yǎng)瓶中只接種一粒種子的胚？減少實(shí)驗(yàn)的偶然性．
（2）在此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)，為什么不用完整種子萌發(fā)的方法，而是去掉胚乳后，將胚接種在不同的培養(yǎng)基上萌發(fā)？避免胚乳中鎂元素對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾．
（3）請(qǐng)寫(xiě)出與上表相關(guān)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：甲組與乙組對(duì)照表明Mg是合成葉綠素所必須的礦物質(zhì)；
甲組和丙組對(duì)照表明葉綠素和成需要光（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．某同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)很好，可每到重要考試時(shí)他就情緒緊張、發(fā)揮失常，出現(xiàn)“怯場(chǎng)”現(xiàn)象．這說(shuō)明該同學(xué)還需要進(jìn)一步培養(yǎng)、訓(xùn)練和增強(qiáng)（　�。�
A．道德修養(yǎng)B．生理健康C．生殖質(zhì)量D．社會(huì)適應(yīng)能力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．2014年3月以來(lái)，西非地區(qū)暴發(fā)大規(guī)模埃博拉出血熱疫情．該病具有較強(qiáng)的傳染性和較高的病死率，為防止該病傳入我國(guó)，國(guó)家質(zhì)檢總局于8月5日發(fā)布《關(guān)于做好口岸埃博拉出血熱疫情防控工作的緊急通知》．
（1）埃博拉病毒是一種烈性病毒，屬絲狀病毒科，科學(xué)家認(rèn)為埃博拉病毒屬于生物的主要判斷依據(jù)是C
A．病毒微小   B．具有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)    C．能在人體細(xì)胞內(nèi)繁殖   D．能使人體發(fā)病
（2）通知要求在入境通道對(duì)申報(bào)或發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、出血等癥狀者，立即采取隔離措施，并及時(shí)轉(zhuǎn)交指定醫(yī)療機(jī)構(gòu)診治．該預(yù)防措施屬于控制傳染源．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列各類(lèi)食物中蛋白質(zhì)含量最豐富的是（　�。�
A．香蕉、蘋(píng)果B．南瓜、黃瓜C．米飯、饅頭D．鮮魚(yú)、雞蛋

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．做“綠葉在光照下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，把經(jīng)過(guò)暗處理后的植物葉片的一部分從兩面用黑紙遮蓋起來(lái)，再移到陽(yáng)光下照射幾小時(shí)后，摘下此葉片，去掉黑紙片時(shí)發(fā)現(xiàn)該葉片（　�。�
A．遮光和照光部分無(wú)明顯的顏色差別
B．遮光部分沒(méi)有變藍(lán)，而照光部分變成藍(lán)色
C．遮光部分變藍(lán)，而照光部分沒(méi)有變成藍(lán)色
D．遮光部分綠色較深，照光部分綠色較淺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．如圖是指紋的一些圖片．指紋具有唯一性和穩(wěn)定性，可用來(lái)鑒別人的身份．不同的人指紋形狀不同的性狀特征，由基因決定的，觀察指紋可用觀察放大鏡（填“放大鏡”或“顯微鏡”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)包括糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、脂肪、水無(wú)機(jī)鹽和維生素．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．圖甲乙表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，丙圖表示某種生理過(guò)程圖，請(qǐng)據(jù)下圖分析回答：（括號(hào)填序號(hào)，橫線填中文） 

（1）某同學(xué)觀察到的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)與上圖中的甲（填“甲”或“乙”）結(jié)構(gòu)相同．判斷依據(jù)是沒(méi)有對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)[④]細(xì)胞壁還有植物細(xì)胞獨(dú)有的液泡和[⑥]葉綠體．
（2）⑦表示細(xì)胞分裂過(guò)程，其結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目的增加，⑧表示細(xì)胞分化過(guò)程．
（3）無(wú)論甲細(xì)胞還是乙細(xì)胞，遺傳信息庫(kù)都是[②]細(xì)胞核，[①]細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用．
（4）我們用刀切鮮橙時(shí)，流出的黃色汁液主要來(lái)自圖中結(jié)構(gòu)[⑤]液泡中．

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