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【題目】觀察動、植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題:

(1)起支持和保護(hù)作用作用的[ ]_________;控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[ ]__________;細(xì)胞生命活動的控制中心是[ ]__________, 它控制著生物的________和發(fā)育。

(2)動物細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器是__________,植物細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器是__________。

(3)植物細(xì)胞中,酸、甜、色素等儲存于[ ]__________,該結(jié)構(gòu)內(nèi)液體稱為___________。

(4)動植物細(xì)胞的共有結(jié)構(gòu)是______________________________;動物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比少了__________、____________________。

【答案】 ①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ④細(xì)胞核 遺傳 線粒體 葉綠體和線粒體 ⑤液泡 細(xì)胞液 細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核 細(xì)胞壁 葉綠體 液泡

【解析】觀圖可知:細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③葉綠體、④細(xì)胞核、⑤液泡、⑥細(xì)胞質(zhì)。

(1)起支持和保護(hù)作用的是①細(xì)胞壁;控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是②細(xì)胞膜;細(xì)胞生命活動的控制中心是④細(xì)胞核, 它控制著生物的遺傳和發(fā)育。

(2)動物細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體,植物細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體。

(3)植物細(xì)胞中,酸、甜、色素等儲存于⑤液泡,該結(jié)構(gòu)內(nèi)液體稱為細(xì)胞液。

(4)動植物細(xì)胞的共有結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核;動物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比少了細(xì)胞壁、葉綠體和液泡。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列選項中,不屬于達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容的是(  )
A.突變和基因重組
B.過度繁殖
C.生存斗爭
D.適者生存

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人的手觸動到含羞草時,它的葉片會自動下垂.影響它的根本原因是( �。�
A.生物的具有生長發(fā)育的特性
B.生物對刺激的反應(yīng)
C.生物具有遺傳的特性
D.生物能適應(yīng)一定的環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以“百益之果”著稱的海棠果實和種子分別由海棠花的哪一部分發(fā)育而來( )

A. 子房和子房 B. 胚珠和胚珠 C. 子房和胚珠 D. 胚珠和子房

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【題目】2016年3月,一場以人工智能AlphaGO獲勝的圍棋人機(jī)大戰(zhàn)引人矚目,與AlphaGO對弈的棋手分析棋局并作出判斷的神經(jīng)結(jié)構(gòu)屬于反射弧中的( �。�
A.感受器
B.神經(jīng)中樞
C.傳出神經(jīng)
D.效應(yīng)器

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小玉同學(xué)因爸爸和媽媽長期在外打工她從小就學(xué)會了生活自理,一次釘鈕扣時,她的手突然刺了一下其正常反應(yīng)是

A先感到疼痛,后縮手 B先縮手,后感到疼痛

C只感到疼痛,不縮手 D感到疼痛和縮手是同時的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明設(shè)計了一個細(xì)菌培養(yǎng)實驗,步驟如下.請分析回答:

步驟一:取三個裝有等量牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿,分別標(biāo)記為甲、乙、丙號.將三個培養(yǎng)皿高溫滅菌,冷卻至常溫.
步驟二:洗手前用無菌棉棒擦取左手手心,在甲培養(yǎng)基上涂抹一下;洗手后用另一只無菌棉棒擦取左手手心,在乙培養(yǎng)基上涂抹一下;丙培養(yǎng)基不涂抹.加蓋封好后,放在相同、適宜的環(huán)境下培養(yǎng)(處理如圖).
(1)根據(jù)實驗過程,你認(rèn)為小明要探究的問題是
(2)丙培養(yǎng)皿的作用是 , 培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿在接種前須經(jīng)處理.
(3)棉棒在培養(yǎng)基上涂抹,相當(dāng)于細(xì)菌一般培養(yǎng)方法中的步驟.
(4)預(yù)期幾天后,三個培養(yǎng)皿中細(xì)菌菌落最多的是 . 小明觀察細(xì)菌菌落表面或光滑粘稠或
(5)與真菌相比,細(xì)菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中沒有
(6)青霉素對動物細(xì)胞和人體細(xì)胞沒有殺傷能力,但卻有殺滅細(xì)菌細(xì)胞的作用,請你聯(lián)系細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識來推測,可能是因為青霉素對細(xì)菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)的形成有抑制作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是家鴿的骨骼圖,請結(jié)合所學(xué)知識,歸納家鴿有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能適于飛翔.(“[]”內(nèi)填序號,橫線上填文字)

(1)家鴿的身體呈型,這樣可以減少飛行時的 . 前肢變成 , 利于飛行.
(2)觀察家鴿的骨骼,可以發(fā)現(xiàn)[]很突出,長骨中空,內(nèi)有空氣.
(3)家鴿等適于飛行生活的鳥類,一般具有的呼吸方式.體內(nèi)有發(fā)達(dá)的與肺相通,它們分布在之間,有的還突入到骨的空腔里.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)鯽魚的外部形態(tài)圖,分析回答以下問題:

(1)魚的運動方式是在水中
(2)鰭在運動中起作用.
(3)魚的呼吸器官是
(4)通過觀察和分析,鯽魚的體形有利于克服運動時水對身體的
(5)魚運動時動力主要靠軀干部和部的左右擺動.

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