【題目】下圖是人體內(nèi)消化、呼吸、排泄、血液循環(huán)等部分生理活動示意圖,圖中M、N表示不同的生理過程,①②③④表示不同的血管,a、b、c表示不同的物質(zhì)。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)淀粉進入人體被徹底消化后形成的物質(zhì)a是_____________,a進入組織毛細血管的過程M叫___________。若N表示組織內(nèi)的氣體交換,則b表示________________。

(2)血管①②③④中流動脈血的是________________,血管②與血管①相比,②中的血液內(nèi)含量明顯降低的物質(zhì)有___________________

(3)若腎功能正常,但2處排出的液體中出現(xiàn)了物質(zhì)a,原因可能是___________________

(4)某人患肩周炎,對其靜脈注射消炎藥,藥物經(jīng)過A、B、C、D四腔的先后順序是________________________。

【答案】葡萄糖 吸收 二氧化碳 尿素、氧 胰島素分泌不足 A→C→B→D

【解析】

淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻,麥芽糖在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖。營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收。肺泡里的氣體交換是指肺泡與血液之間的氣體交換,肺泡里氧氣擴散進入血液,血液中的二氧化碳擴散進入肺泡,交換的結(jié)果是由靜脈血變成動脈血。血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動叫做血液循環(huán),根據(jù)循環(huán)途徑的不同,血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分。體循環(huán)是指血液由左心室進入主動脈,再流經(jīng)全身的各級動脈、毛細血管網(wǎng)、各級靜脈,最后匯集到上下腔靜脈,流回到右心房的循環(huán);肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動脈,流經(jīng)肺部的毛細血管網(wǎng),再由肺靜脈流回左心房的循環(huán)。尿的形成過程主要包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個過程。胰島素的主要功能是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等,如促進血糖合成糖元,加速血糖的分解,從而降低血糖的濃度。

1)淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻,當(shù)矸酆望溠刻沁M入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶,淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖。營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收。肺泡里的氣體交換是指肺泡與血液之間的氣體交換,肺泡里氧氣擴散進入血液,血液中的二氧化碳擴散進入肺泡,交換的結(jié)果是由靜脈血變成動脈血。因此,淀粉進入人體被徹底消化后形成的物質(zhì)a是葡萄糖,a進入組織毛細血管的過程M叫吸收。若N表示組織內(nèi)的氣體交換,則b表示二氧化碳。

2)血液循環(huán)路線如圖所示:

當血液流經(jīng)腎小球時,除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過腎小球濾過到腎小囊內(nèi),形成原尿;當原尿流經(jīng)腎小管時,其中對人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽,被腎小管重新吸收回血液。綜上分析可知,血管①腎動脈來自于主動脈,內(nèi)流動脈血、②腎靜脈,內(nèi)流靜脈血,匯集于下腔靜脈,③肺動脈,內(nèi)流靜脈血,④上下腔靜脈,內(nèi)流靜脈血,其中流動脈血的是①,血管②與血管①相比,②中的血液內(nèi)含量明顯降低的物質(zhì)有尿素、氧,因為血液流經(jīng)過腎臟處,氧氣擴散到組織細胞內(nèi),這樣血液中氧氣含量減少,同時經(jīng)過腎小球濾過作用,將尿素等物質(zhì)濾過和腎小管的重吸收剩下的液體中尿素的含量增加,而血液中尿素的含量減少。

3)胰島素的主要功能是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等,如促進血糖合成糖元,加速血糖的分解,從而降低血糖的濃度。因此,若腎功能正常,但2處排出的液體中出現(xiàn)了物質(zhì)a葡萄糖,原因可能是胰島素分泌不足。

(4)醫(yī)生在他的上臂靜脈注射消炎藥物,藥物隨血液流動的途徑是上臂靜脈→上腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→上肢動脈→毛細血管→藥物到達患病部位。因此,某人患肩周炎,對其靜脈注射消炎藥,藥物經(jīng)過A、B、C、D四腔的先后順序是A右心房→C右心室→B左心房→D左心室。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】技能熟練,科學(xué)探究。

(一)預(yù)習(xí)思考:

如圖某生物興趣小組進行實驗操作如下,

請分析回答:

①將銀邊天竺葵置于暗處48小時;

②將葉片B透明整料袋包禮(如圖所示);塑料袋內(nèi)放入適量的固體氫氧化鈉(氫氧化鈉吸收空氣中的二氧化碳);

③將處理后的銀邊天竺葵移到陽光下2小時后摘取葉片A和葉片B;

④把葉片A、B分別置于盛有酒精的燒杯中進行隔水加熱后漂洗;

⑤漂洗后分別對葉片A、B滴加碘液。

(二)設(shè)問解疑

問:(1)步驟①將銀邊天竺葵置于暗處48小時的目的是將葉片中原有的什么運走耗盡?

答:步驟①將銀邊天竺葵置于暗處48小時的目的是將葉片中原有的______運走耗盡。

問:(2)葉片A滴加碘液后綠色部分變?yōu)槭裁瓷,非綠色部分變?yōu)樽攸S色,說明綠色部分進行了光合作用,產(chǎn)物是什么?該實驗的變量是什么?

答:葉片A滴加碘液后綠色部分變?yōu)?/span>_____色,非綠色部分變?yōu)樽攸S色,說明綠色部分進行了光合作用,產(chǎn)物是_____,該實驗的變量是______

問:(3)葉片B滴加確液后沒有變藍,是因為缺少光合作用所需的原料什么?

答:葉片B滴加確液后沒有變藍,是因為缺少光合作用所需的原料______

(4)步驟④隔水加熱的目的是脫去葉片中的葉綠素。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是同一溫度下,綠色植物光照強度和二氧化碳吸收量的關(guān)系曲線,下列相關(guān)敘述正確的是

A.AD段植物的光合作用逐漸加強,呼吸作用逐漸減弱

B.該曲線表明,隨著光照強度的增強光合作用不斷加強

C.DE段表示植物體內(nèi)有機物的合成與分解量相等

D.AB段(不含AB點)綠色植物呼吸作用強于光合作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為通過模擬“注射疫苗”產(chǎn)生免疫的原理,進行實驗探究的示意圖。請據(jù)圖回答:

(1)在上述實驗甲、乙兩組中,______為實驗組。

(2)乙組實驗說明了鼠的體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗______的抗體。鼠產(chǎn)生的這種免疫類型屬于______免疫。

(3)將另外一種(致死)病菌注入經(jīng)過乙處理的鼠體內(nèi),鼠還是不能存活。其原因是______。

(4)在人類的計劃免疫中,如服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸相當于上述實驗中的______。

A.甲處理中的“取活的肺炎雙球菌注入鼠體”

B.乙處理中的“取用熱水殺死的肺炎雙球菌注入鼠體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅分布廣、易飼養(yǎng)、繁殖周期短、繁殖能力強,染色體數(shù)目少,有眼色、翅型、體色等多種性狀,是遺傳學(xué)的模式生物。遺傳學(xué)家摩爾根以此為實驗材料,揭示出了遺傳學(xué)重要定律。請分析回答:

(1)1910年5月,摩爾根在紅眼果蠅群中發(fā)現(xiàn)了一只異常的白眼雄性果蠅,這種現(xiàn)象在生物學(xué)稱做__________________。

(2)果蠅體細胞中有四對染色體,其性別決定方式與人類相同,請寫出這只白眼雄性果蠅體細胞的染色體組成______________________。

(3)果蠅的長翅和殘翅由一對基因控制(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示)。一對長翅果蠅交配后產(chǎn)下的子代果蠅性狀及數(shù)量如圖所示,請回答:

①果蠅長翅和殘翅中,屬于顯性性狀的是________________。

②親代果蠅的基因組成是____________,子代長翅果蠅的基因組成是_______________。

③親代的基因通過__________________作為“橋梁”傳遞給子代。

(4)果蠅在發(fā)育過程中,需要經(jīng)歷不食不動的蛹期,其發(fā)育過程屬于____________________。

(5)有人做過這樣的實驗:長翅果蠅的幼蟲在25℃環(huán)境下發(fā)育成長翅果蠅;在35~37℃環(huán)境下,部分幼蟲發(fā)育成殘翅果蠅,由此可知,生物的性狀表現(xiàn)是_______________共同作用的結(jié)果。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)探究是學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)的重要方法。甲圖中的ABC是綠色植物在白天進行的三種生理活動;乙圖是某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動設(shè)計的實驗裝置(注:氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳);丙圖是對葉片進行脫色的裝置。請據(jù)圖回答問題:

(1)甲圖中氣體可通過 ___________(結(jié)構(gòu))進出葉片。B過程可以促進水和___________在植物體內(nèi)的運輸。

(2)把乙圖中的兩個裝置放在黑暗處一晝夜,然后移到光下照射幾小時后,裝置__________內(nèi)的氧氣含量比較高,這是因為該植物進行了甲圖中的_____________(填字母)生理活動。

(3)從乙圖的兩個裝置中各剪取一片綠葉,分別置于丙圖裝置中進行脫色處理后滴加碘液,裝置___________內(nèi)的葉片會變藍。

(4)如果將乙圖裝置二中的清水換成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水變渾濁,裝置二必須放在_____________環(huán)境中。

(5)從同一植株上挑選長勢相同、重量相等的3個葉片,編號①②③,將①直接烘干稱重得a;將②③分別放入盛有清水的燒杯中,適溫并通入二氧化碳,將盛有②的燒杯置于光下,盛有③的燒杯置于暗處。6小時后取出②和③葉片,烘干稱重分別得b和c。請計算,葉片②在6小時內(nèi)通過光合作用制造出的有機物量是____________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物中,屬于單細胞生物的是( 。
A.銀耳
B.青霉
C.蘑菇
D.酵母菌

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】曉峰的晚餐是一個饅頭和一盤辣椒炒肉。請分析回答:

(1)上圖中_______曲線能表示瘦肉中主要有機物的消化,參與的消化液有_________________________。

(2)辣椒中的_____________可預(yù)防壞血病,提高人體抵抗力,此物質(zhì)在上圖中的________部位(填字母)被吸收。辣椒素可擴張血管,促進血液循環(huán),曉峰吃了后面紅耳赤,這種變化發(fā)生在他皮膚中的___________(表皮/真皮)。

(3)曉峰吃飯時大聲談笑,結(jié)果使____________來不及遮住喉的入口,食物進入氣管,引起咳嗽。

(4)曉峰飯后服藥,他發(fā)現(xiàn)藥物被裝在淀粉制成的膠囊里,媽媽說這樣可以避免刺激胃,其中的道理是________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是尿的形成過程示意圖

(1)圖中②是________

(2)液體③是________,液體④是________,兩液體的區(qū)別是液體④不含________

(3)在某病人的尿液化驗結(jié)果中,發(fā)現(xiàn)了較多的紅細胞,如果是腎有疾病,你認為可能是圖中標號________出現(xiàn)了病變.

(4)尿液的經(jīng)過兩個過程形成,是________

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