【題目】相比吸入的氣體，呼出的氣體中的二氧化碳產(chǎn)生于人體內的（　�。�
A.肺泡
B.肺泡外毛細血管
C.血液
D.組織細胞

【答案】D
【解析】解：人體進行生命活動所需要的能量是由細胞內的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳時釋放出來的，即有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量；產(chǎn)生的二氧化碳又通過呼吸排出，如圖所示：因此人體呼出的二氧化碳，其最終來源是人體內的組織細胞．故選：D．
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用肺泡與外界氣體的交換的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握由于肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平的上皮細胞，當吸入的空氣到達肺泡時，空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液；同時，血液中的二氧化碳也透過毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡，隨呼氣的過程排除體外．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體胃腸道中棲息著數(shù)百萬億的微生物菌群，它們形成的微生態(tài)與機體健康息息相關。請回答下列問題：
（1）食物進入胃里后，胃不停地蠕動，胃壁上的胃腺同時分泌大量的 ， 其中含有消化酶，可以使食糜中的在胃中被初步分解。人感染幽門螺桿菌后，幽門螺桿菌主要“定居”在胃粘膜表面，引起慢性胃炎甚至胃潰瘍。

（2）為研究乳酸菌Z對幽門螺桿菌感染的影響，研究者將若干只實驗小鼠均分為四組，按下表所示進行處理，幾個月后檢測四組小鼠胃粘膜炎癥因子的量（炎癥反應的一個檢測指標），結果如圖所示。

組別
處理

1組

2組

3組

4組

灌胃乳酸菌Z

-

-

+

+

三周后灌胃幽門螺桿菌

-

+

+

-

注：“+”表示進行，“-”表示未進行。
①第（填組號）組結果對比說明幽門螺桿菌會引起小鼠產(chǎn)生炎癥反應。
② 綜合第3組與第（填組號）組結果，說明乳酸菌Z不僅不會引起炎癥反應，還能對幽門螺桿菌感染起到作用。
（3）研究者還發(fā)現(xiàn)，第3組小鼠胃內微生物菌群多樣性也顯著高于第2組，推測可能是由于乳酸菌Z灌胃后，有利于維持胃內各種菌群的微生態(tài) ， 降低了幽門螺桿菌感染的機會。
（4）有些人愛吃生冷食物，有些人常常暴飲暴食，這些也會引起胃腸道內生存環(huán)境的改變，從而改變各種菌群的微生態(tài)，引發(fā)胃腸道疾病。愛護身體，就要從減少類似的不良生活習慣做起。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察小麥根尖結構實驗中，我們可以通過放大鏡觀察到根尖上有許多“絨毛”，它們著生在根尖的（　�。�
A.分生區(qū)
B.成熟去
C.伸長區(qū)
D.根冠

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組在一次實地考察中，觀察到了下列幾種動物，其中有的還是人類的好朋友，請你據(jù)圖回答問題．

（1）上述動物中屬于無脊椎動物的是 ， 鯽魚進行氣體交換的器官是 ．
（2）野鴨特有的呼吸方式是 ．
（3）根據(jù)體溫是否恒定，可將動物分為兩類，根據(jù)這一標準，圖中可與我們人類劃為一類的動物是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明同學在做“觀察葉片的結構”實驗時，看到的菠菜葉片橫切面如圖甲所示；圖乙表示發(fā)生在菠菜體內的某些生理過程，其中A、B、C表示三項生理活動，E、F表示兩種物質；圖丙為菠菜葉肉細胞結構示意圖，請據(jù)圖分析作答（[]內填代號，橫線上填名稱）

（1）在低倍鏡下觀察到的葉片結構如圖甲所示，圖中①和⑤屬于組織，屬于營養(yǎng)組織的是（填標號）和④，氣孔的張開和閉合受控制．
（2）植物進行細胞分裂等生命活動所需要的能量，來自于圖乙中過程[A]所釋放的能量，該過程進行的主要場所是圖丙中的[7] ．
（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的間作套種、合理密植，是為了提高圖乙中過程[]的效率，該過程進行的場所是圖丙中的[2] ， 該結構主要分布在圖甲中的②和（填標號）中．
（4）該植物體夜晚進行的生理活動是（用乙圖中字母表示）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當前整治酒后駕車行為在全國進行，然而有的人卻不以為然，小嚴為了說服 司機爸爸，他們一起做了一個“測定反應速度”的實驗（實驗操作如圖所示）．小嚴用手指拿著一把長30cm的直尺，當他松開直尺，爸爸見到直尺向下落下，立即用手抓住直尺，記錄抓住處的數(shù)據(jù)，得到的數(shù)據(jù)如表（單位：cm）：

A
不飲酒

B
飲50mL白酒

C
飲100mL白酒

第一次

15.0

29.5

45.6

第二次

15.5

29.8

51.7

第三次

14.5

30.7

47.3

測量平均值

15.0

30.0

48.2


請分析回答：
（1）實驗結果表明：飲酒會影響人的反應速度，且飲酒越多，測量值越 ， 人的反應速度越；
（2）實驗中只對爸爸一人進行了測量，測量數(shù)據(jù)還缺乏足夠的說服力，在同樣的實驗條件下，我們可以通過增加來改進實驗，增強可信度，讓更多的人認識到酒后駕車的危害性．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是人體結構層次示意圖．有關敘述中，錯誤的是（ ）

A.①是胃，能蠕動主要是構成其的④具有收縮和舒張的功能
B.②是由許多形態(tài)相似，結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的
C.③是消化系統(tǒng)，其中最大的消化腺是肝臟，其分泌的膽汁不參與消化
D.按照構成生物體的結構層次是④→②→①→③→⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 某果農(nóng)讓同一棵桃樹的不同枝條上結出了三種不同口味的桃子，他采用的繁殖方式是

A. 嫁接 B. 扦插 C. 壓條 D. 組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腎臟的結構和功能的基本單位是 （ ）

A、腎小球 B、腎小囊 C、腎小管 D、腎單位

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