4．目前已知的動物可以根據(jù)體內(nèi)是否有脊柱   分為兩大類：包括脊椎動物和無脊椎動物．

分析 自然界中的動物多種多樣，我們要對動物進行分類，動物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能．據(jù)此答題．

解答 解：動物的種類多種多樣，目前已知的大約有150多萬種，我們要對動物進行分類，根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，脊椎動物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱．
故答案為：脊柱；脊椎；無脊椎

點評 關鍵點：脊椎動物和無脊椎的分類依據(jù)是體內(nèi)有無脊柱．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖示蝗蟲的生殖發(fā)育過程圖，據(jù)圖回答下列問題
（1）蝗蟲的發(fā)育是從受精卵開始，經(jīng)歷了幼蟲、成蟲，共三個時期，屬于不完全（完全/不完全）變態(tài)．
（2）蝗蟲的外骨骼不能隨著蟲體的生長而生長，所以在發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象．
（3）對農(nóng)作物危害最大的時期是成蟲．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列哪一個不是爬行動物？（　�。�
A．蛇B．烏龜C．蜥蜴D．兔子

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．一只麻雀從30℃的室外飛入20℃的空調(diào)房中，其體溫發(fā)生的變化是（　�。�
A．降低B．升高C．基本不變D．無法確定

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．在自制酸奶的活動中，甲乙兩同學的操作過程如圖所示，請分析這兩個制作過程，回答下列問題．

（1）實驗過程中需要清洗燒杯等實驗器材，并對牛奶煮開處理，其目的是高溫滅菌．
（2）冷卻后，加入酸奶．
（3）你推測甲、乙兩組試驗中的玻璃瓶在30℃的條件下放置4-6小時后最有可能制成酸奶的是甲裝置，這是因為乳酸菌需要在無氧的條件下把牛奶中的有機物分解產(chǎn)生乳酸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．生物與生物之間，最常見的關系是（　�。�
A．捕食關系B．合作關系C．競爭關系D．寄生關系

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

16．細胞不需要的物質(zhì)一定不能通過細胞膜．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．根據(jù)下式回答：

（1）過程a和b分別表示植物的光合作用和呼吸作用．
（2）a、b兩過程中，a過程對于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的恒定具有重要作用．
（3）當過程a大于過程b時，植物體內(nèi)有機物得以積累，并使植物體表現(xiàn)出生長現(xiàn)象．
（4）溫帶落葉樹木過冬時，仍持續(xù)進行呼吸作用．它所分解的物質(zhì)則是通 過光合作用合成并儲存在植物體內(nèi)的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列說法正確的是（　　）
A．骨骼肌既能牽拉骨，又能推開骨B．骨骼肌不能牽拉骨，只能推開骨
C．骨骼肌只能牽拉骨，不能推開骨D．骨骼肌不能牽拉骨，又不能推開骨

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