下圖是某一草原生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析回答問題。
（1）請(qǐng)根據(jù)上圖任寫兩條食物鏈。                                   ；                                   。
（2）貓頭鷹與鼠之間的關(guān)系是                    ，兔與鼠之間的關(guān)系是                    。
（3）如果由于災(zāi)害使蛇的數(shù)量大減，則貓頭鷹的數(shù)量會(huì)                ，兔子的數(shù)量會(huì)              。（填上升或下降）
（4）生態(tài)系統(tǒng)的四種成分中，該圖只體現(xiàn)了生產(chǎn)者和消費(fèi)者，未體現(xiàn)出來的成分是             和            。
（1）草→兔→狐；草→兔→貓頭鷹；草→鼠→蛇→貓頭鷹等等
（2）捕食 競(jìng)爭(zhēng)
（3）下降 上升
（4）分解者 非生物因素
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

宋朝郭茂倩編寫了《樂府詩集?雜歌謠辭》，其中有南北朝時(shí)敕勒族的一首民歌《敕勒歌》，其中寫道：“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野．天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊．”這描寫的就包括我們內(nèi)蒙古自治區(qū)．你、我生活在這里，一定知道我區(qū)主要的、典型的生態(tài)系統(tǒng)是______，由于它的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力______，所以很難恢復(fù)，目前，它受到嚴(yán)重的破壞，你認(rèn)為破壞的主要原因有______、______．你能不能提出兩三條建設(shè)性的意見？______、______、______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最大的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�
A．熱帶雨林B．北方針葉林C．溫帶落葉林D．熱帶草原

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科目：初中生物 來源：湖北省期末題 題型：填空題

“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！被ú菰谏鷳B(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是_________，落紅化作春泥的過程中，起決定作用的角色是_________。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿__________和食物網(wǎng)流動(dòng)。

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科目：初中生物 來源：月考題 題型：填空題

食物鏈和食物網(wǎng)中各生物之間的關(guān)系是                     、                     。

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：單選題

農(nóng)藥DDT能在生物體內(nèi)積累，在沒有使用DDT的南極地區(qū)的企鵝體內(nèi)發(fā)現(xiàn)有DDT存在，企鵝體內(nèi)的DDT是通過 
[     ]
A．氣候的變化引起的
B．食物鏈積累的
C．鳥類的遷徙帶來的
D．魚類的洄游帶來的

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科目：初中生物 來源：0119 期中題 題型：單選題

有關(guān)食物鏈的敘述錯(cuò)誤的是
[     ]
A．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿食物鏈循環(huán)流動(dòng)
B．食物鏈表示生態(tài)系統(tǒng)中生物之間吃與被吃的關(guān)系
C．食物鏈交錯(cuò)形成食物網(wǎng)
D．食物鏈在自然界具體存在

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科目：初中生物 來源：山東省中考真題 題型：單選題

在一個(gè)由林木、植食昆蟲、食蟲鳥組成的森林生態(tài)系統(tǒng)中，如果食蟲鳥被大量捕殺，植食昆蟲的數(shù)量變化可以用圖中的哪個(gè)曲線圖來表示？

[     ]

A．
B．
C．
D．

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科目：初中生物 來源：0119 期中題 題型：單選題

請(qǐng)你指出能正確表示“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一諺語的食物鏈
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A．陽光→蟬→螳螂→黃雀
B．樹→蟬→螳螂→黃雀
C．蟬→螳螂→黃雀
D．水→蟬→螳螂→黃雀

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同步練習(xí)冊(cè)答案