【題目】下面圖甲是某家族遺傳病圖解,圖乙是水稻栽培實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),已知水稻的長(zhǎng)穗和短穗是一對(duì)性狀,若用A,a分別表示顯性基因和隱性基因,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

雜交組合

親本

子一代植株表現(xiàn)

長(zhǎng)穗

短穗

長(zhǎng)穗×短穗

423株

429株

短穗×短穗

225株

667株

圖乙
(1)從圖甲中可看出,Ⅱ3和Ⅱ4個(gè)體表現(xiàn)均正常,但其子女中的Ⅲ7個(gè)體卻患病,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為
(2)分析圖甲可知,Ⅰ1個(gè)體的基因組成是
(3)從理論上推算,Ⅱ5攜帶致病基因的可能性是
(4)圖乙中,若普通水稻的體細(xì)胞中有24條染色體,那么它所產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中所含的染色體數(shù)是條.
(5)圖乙中,通過(guò)雜交組合組(填表中番號(hào)),可判斷出水稻長(zhǎng)穗和短穗的顯隱關(guān)系,其中子一代長(zhǎng)穗的基因組成是

【答案】
(1)變異
(2)AA
(3)100%
(4)12
(5)乙,aa
【解析】(1)“從圖甲中可看出,Ⅱ3和Ⅱ4個(gè)體表現(xiàn)均正常,但其子女中的Ⅲ7個(gè)體卻患病”,體現(xiàn)了親子代之間在性狀上的差異性,因此這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為變異.
(2)圖甲中,Ⅰ1正常Ⅰ2患病,子代Ⅱ3和Ⅱ4個(gè)體表現(xiàn)均正常,表明患病是隱性性狀,正常是顯性性狀,親代的基因組成是純合體.“分析圖甲可知”,Ⅰ1個(gè)體的基因組成是AA.遺傳圖解如圖1:

(3)從圖1看出,從理論上推算,Ⅱ5攜帶致病基因的可能性是100%.
(4)生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半,因此“圖乙中,若普通水稻的體細(xì)胞中有24條染色體”,那么它所產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中所含的染色體數(shù)是12條.
(5)圖乙中,乙組親代是短穗×短穗,子一代植株出現(xiàn)長(zhǎng)穗,表明長(zhǎng)穗是隱性性狀,短穗是顯性性狀.因此.通過(guò)雜交組合乙組(填表中番號(hào)),“可判斷處水稻長(zhǎng)穗和短穗的顯隱關(guān)系”,其中子一代長(zhǎng)穗的基因組成是aa.遺傳圖解如圖2:


故答案為:(1)變異;(2)AA;(3)100%;(4)12;(5)乙;aa

遺傳是指親子間在性狀上的相似性,變異是指親子間和子代個(gè)體間在性狀上的差異.生物的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái).
在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中,子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的性狀是顯性性狀.生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半,成單存在,受精卵中的染色體數(shù)與體細(xì)胞中的相同都成對(duì).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物的結(jié)構(gòu)總是同功能相適應(yīng)的,如人體運(yùn)動(dòng)依賴于一定的結(jié)果基礎(chǔ),如圖表示人體在舉啞鈴時(shí)部分運(yùn)動(dòng)器,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.產(chǎn)生圖甲的動(dòng)作③起支點(diǎn)作用,①處于收縮狀態(tài)
B.肌肉④的兩端附著在一塊骨上
C.舉啞鈴不會(huì)脫臼是因?yàn)閳D乙中b增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的牢固性
D.關(guān)節(jié)由圖中的a,b,c,d構(gòu)成

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某一生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間的關(guān)系示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中C是生態(tài)系統(tǒng)組成中的
(2)用圖中的字母寫(xiě)出圖中的一條食物鏈(用字母和箭頭表示).
(3)以“農(nóng)作物→!恕边@條食物鏈為例,如果消耗農(nóng)作物75千焦的能量,人最多能增加3千焦能量,說(shuō)明能量流動(dòng)的特點(diǎn)是
(4)若A,B,C包括地球上所有的生物,則他們與環(huán)境共同組成的生態(tài)系統(tǒng)稱為
(5)為大大提高能量的利用率,提倡在農(nóng)村發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè),是因?yàn)樯鷳B(tài)農(nóng)業(yè)能實(shí)現(xiàn)人類對(duì)能量的利用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生物的細(xì)胞中具有細(xì)胞壁的是( )

A.①②④
B.③⑤⑥
C.①③④⑤
D.①③⑥

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1表示某種綠色植物,圖中A,B,C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程;圖2是該植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖;圖3是某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖1中的過(guò)程C進(jìn)行時(shí)所需要的水是通過(guò)圖2中的結(jié)構(gòu)[]中的導(dǎo)管運(yùn)輸而來(lái)的.
(2)圖1中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣是通過(guò)圖2中的結(jié)構(gòu)[]進(jìn)或出植物體的.根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn),可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是
(3)圖1所示植物在結(jié)果實(shí)時(shí),吸收的水分絕大部分用于該圖中的過(guò)程[]
(4)圖3中的生理過(guò)程[①]相當(dāng)于圖1中的過(guò)程[] , 該過(guò)程能將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并釋放能量.
(5)請(qǐng)你想一想,在圖3中,屬于生產(chǎn)者的是 , 乙和丁之間是關(guān)系.
(6)假如圖3表示的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),則施用DDT農(nóng)藥后,體內(nèi)DDT農(nóng)藥累積最多的生物是
(7)植物間作套種、合理密植是為了提高圖1中過(guò)程[]的效率.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】保護(hù)生態(tài)環(huán)境是我們所有人共同的責(zé)任,如圖是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)除圖中所示組成成分外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分還應(yīng)有__________。

(2)該食物網(wǎng)共包含______條食物鏈,其中屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有____________

(3)若該生態(tài)系統(tǒng)受到難以降解的有毒物質(zhì)污染,一段時(shí)間后,體內(nèi)該有毒物質(zhì)含量最高的生物是__________。

(4)該生態(tài)系統(tǒng)中所有生物生命活動(dòng)能量的最終來(lái)源是太陽(yáng)能,能量流動(dòng)一般是______(選填“單”或“雙”)方向的,并且是逐級(jí)________的。

(5)生物與生物之間以及生物與環(huán)境之間的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)保持著相對(duì)的穩(wěn)定,這種相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)稱為____________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該食物網(wǎng)中共有條食物鏈,該系統(tǒng)的生物種類和數(shù)量都較少,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力 , 驅(qū)動(dòng)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)的能量最終來(lái)源是
(2)該圖中數(shù)量最多的生物是 , 青蛙與蜘蛛之間存在關(guān)系.
(3)若須構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)還需要添加的成分是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】__________是降低癌癥發(fā)病率的主要措施。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲是小明在學(xué)業(yè)水平體育科目考試時(shí)的部分生理活動(dòng)示意圖(圖中①~⑦表示相關(guān)的生理過(guò)程,A、B、C、D代表相關(guān)的系統(tǒng)或器官,a是可被直接吸收利用的小分子物質(zhì)),圖乙是人體的反射活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)小明為保證考試時(shí)充足的能量供應(yīng),早晨吃了富含營(yíng)養(yǎng)的雞蛋、牛奶和面包等食物。若a是蛋白質(zhì)成分的消化終產(chǎn)物,則a是__________,將蛋白質(zhì)成分消化為a的消化液有____________________;若a是淀粉的消化終產(chǎn)物,D代表腎臟,則一部分a在D中從離開(kāi)血液到返回血液依次經(jīng)歷的結(jié)構(gòu)是腎小球→__________________(用文字和箭頭表示)→腎小管周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)。

(2)考試過(guò)程中,小明會(huì)消耗大量的氧氣,呼吸頻率和呼吸深度都會(huì)增加。當(dāng)進(jìn)行圖甲中③所示過(guò)程時(shí),膈肌和肺分別處于______________狀態(tài);氧氣通過(guò)B系統(tǒng)進(jìn)入A系統(tǒng)至少要透過(guò)______層細(xì)胞。

(3)在進(jìn)行1 000米快跑測(cè)試時(shí),小明因意外摔倒擦傷了膝蓋。小明“擦傷膝蓋并感到疼痛”的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過(guò)程是_________________________(用圖乙中的數(shù)字和箭頭表示);班主任老師盯著小明由遠(yuǎn)而近沖向終點(diǎn)的過(guò)程中,眼球內(nèi)晶狀體曲度的變化是____________。

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