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1．微生物在生活和生產中有著廣泛的用途，下列微生物與其應用一致的是（　�。�
A．乳酸菌-面包B．大腸桿菌-胰島素C．醋酸菌-醬D．酵母菌-泡菜

分析 多數(shù)細菌、真菌等微生物對人體都是有益的，微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要意義．

解答 解：A、做面包要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得面包暄軟多孔．A錯誤；
B、提取胰島素要用到大腸桿菌，B正確；
C、制醬要用到多種霉菌．C錯誤；
D、制泡菜要用到乳酸桿菌，乳酸菌屬于細菌，在無氧的條件下，發(fā)酵后使原有的乳糖變?yōu)槿樗�，使奶或菜具有甜酸風味．D錯誤．
故選：B

點評 平時注意搜集一些發(fā)酵產品的例子，并理解其制作原理．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．右圖所示是生命進化的系統(tǒng)樹．其中，放大部分代表植物進化的系統(tǒng)樹，圖中的1--5分別代表植物進化過程中的5個代表性類群，請據(jù)圖完成下列問題：
（1）植物界中等級最高、種類最多、分布最廣、與人類關系最密切的類群是[5]被子植物．
（2）沒有根、莖、葉分化的植物類群是[1]藻類植物．
（3）可以作為監(jiān)測空氣是否被污染的指示植物是[2]苔蘚植物．
（4）現(xiàn)在的煤炭主要是由古代的[3]蕨類植物形成的．
（5）銀杏樹屬于圖中的[4]裸子植物類群．
（6）能夠用種子繁殖的植物類群是[4、5]，類群[1、2、3]用孢子繁殖．
（7）下列植物中屬于植物類群3的是：A、F
A．貫眾    B．紫菜   C．地錢   D．裙帶菜   E．鹿角菜   F．滿江紅．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖為一個草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，所需的能量最終都來自于太陽能；生產者是草，它是生態(tài)系統(tǒng)所有動物的最終食物來源．
（2）這個食物網含有5條食物鏈，請寫出其中的一條草→鹿→狼．
（3）食物鏈和食物網的箭頭表達的意思是吃與被吃的關系，即能量與物質流動的方向．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關于人的生殖和發(fā)育的敘述，不正確的是（　　）
A．卵細胞產生和雌性激素的分泌場所分別是卵巢和子宮
B．受精卵的形成和胚胎發(fā)育的場所分別是輸卵管和子宮
C．身高和體重迅速增長是青春期形態(tài)發(fā)育的一個顯著特點
D．生殖器官的發(fā)育和成熟是青春期發(fā)育最突出的特點

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖表示人體與外部環(huán)境之間的物質交換模式圖，數(shù)字1--7表示人體的某些結構，字母A-G代表人體內某些物質．請據(jù)圖回答：
（1）A進入血液循環(huán)的過程叫吸收，A隨血液流動最先到達心臟的右心房．
 （2）進入7的F透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液；組織細胞利用血液循環(huán)獲得的A和F在細胞的線粒體（寫出名稱）反應釋放出能量，用于人體各項生理活動及維持體溫，請寫出該過程的反應式：有機物+氧氣$\stackrel{線粒體}{→}$二氧化碳+水+能量．
（3）健康人體內的C液與D液相比，D液中不含有的物質是葡萄糖．某人排出的D液經醫(yī)院化驗發(fā)現(xiàn)了許多大分子的蛋白質，說明他腎臟的腎小球部位發(fā)生了病變．
（4）人體每天形成原尿大約150升，而排出的尿液約為1.5升．主要是因為腎小管的重吸收作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．體液中的溶菌酶能破壞多種病菌的細胞壁，從而使病菌溶解，這種免疫屬于（　�。�
A．后天性免疫B．非特異性免疫C．特異性免疫D．計劃免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．用你所學的生物學知識來判斷，下列說法錯誤的是（　�。�
A．綠色植物的光合作用能夠制造有機物，呼吸作用能夠分解有機物
B．人的聽覺和視覺分別是在眼球和耳朵中形成的
C．種子要萌發(fā)，除需要一定的環(huán)境條件外，還需要一定的自身條件
D．生物性狀的遺傳實質上是親代通過生殖過程把基因傳遞給了子代

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為某同學在觀察自己制作的幾種植物表皮細胞臨時裝片過程中顯微鏡下的幾個視野，請據(jù)圖回答問題：
（1）請從下列操作中寫出使用顯微鏡對光的正確程序是：②①③④．（填數(shù)字）
①選遮光器上適宜的光圈對準通光孔  ②轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔
③左眼注視目鏡（右眼睜開）     ④轉動反光鏡調節(jié)出一個白亮的視野
（2）要使圖象從視野A變?yōu)锽的狀態(tài)，應將裝片向右下方方向移動，要使圖象從視野C變?yōu)镈的狀態(tài)，視野的亮度會比原來暗（亮或暗），此時如果要恢復原來的亮度，應選用大光圈凹面鏡進行調節(jié)．
（3）如果在視野中看到，洋蔥鱗片葉表皮有部分重疊，這是因為制作臨時裝片過程中沒有將材料展平．．
（4）從植物體的結構層次來看，葉屬于器官，視野C所示的部分是由一些排列緊密的細胞構成，這樣的細胞群屬于保護組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．據(jù)圖一綠色植物部分生理過程示意圖、圖二葉片結構示意圖、圖三葉片下表皮結構示意圖，回答：
（1）若圖一表示植物體的光合作用，則物質B表示氧氣；出入葉片的“門戶”是圖二的3氣孔；所需的水分、無機鹽經2葉脈運輸?shù)饺~片．
（2）[②]與[1]相比較，所不具有的細胞結構是葉綠體；[②]與人的口腔上皮細胞相比，所特有的結構是細胞壁和液泡．
（3）在制作葉片臨時切片時，需將兩片刀片捏緊且迅速向下切割，這樣做的主要目的是使切下的材料足夠薄，便于觀察；在制作過程中，在載玻片中央滴加的液體是清水．
（4）若將圖三中的物像①出現(xiàn)下圖四中的觀察效果，需先向右移動裝片，然后再轉動轉換器換用圖五中的M鏡頭．

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