7．“含羞草的葉受到碰觸會合攏”所表現(xiàn)出的生物特征是（　�。�
A．生物的生活需要營養(yǎng)B．生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
C．生物能進行呼吸D．生物能對外界刺激作出反應(yīng)

分析 生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的．

解答 解：含羞草受到碰觸時葉片會合攏，這說明生物能對外界刺激作出反應(yīng)．
故選D

點評 解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．同學(xué)們，今天是我國的傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié)．賽龍舟是端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，當隊員奮力劃槳時，關(guān)節(jié)和骨骼肌所起的作用分別是（　　）
A．支點、杠桿B．杠桿、動力C．動力、支點D．支點、動力

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．氧氣在人體內(nèi)的運輸主要靠血液中的（　�。�
A．血漿B．紅細胞C．白細胞D．血小板

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．還記得制作發(fā)酵瓶的情形嗎？看著瓶中液體冒出氣泡、氣球慢慢脹大，相信你也會感到自豪的．如圖為某同學(xué)制作的發(fā)酵瓶，請回答：
（1）酵母菌屬于真菌（選填“細菌”或“真菌”）；
（2）氣球慢慢脹大，是因為酵母菌分解葡萄糖，產(chǎn)生了二氧化碳；
（3）另一位同學(xué)的發(fā)酵瓶及氣球都是完好的，且氣球與瓶口結(jié)合緊密，但氣球還是癟的，其實實驗失敗的原因可能是：溫度太低（寫出一種）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是“觀察菜豆種子的結(jié)構(gòu)”實驗示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
注意：在橫線上填寫相對應(yīng)的名稱，在[]內(nèi)填上1，2，3，4，5，6對應(yīng)的序號．
（1）圖中的5是胚，它是種子的主要部分，將發(fā)育成新的植株．
（2）剝離下來的菜豆種子的種皮顏色是子葉，其功能是保護．
（3）與玉米種子相比，菜豆種子沒有的結(jié)構(gòu)是胚乳．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．戶外旅行時，突遇電閃雷鳴的極端天氣，人們會迅速尋找安全地點躲避，其中人體感知電閃雷鳴的感受器分別是（　　）
A．虹膜、鼓膜B．晶狀體、半規(guī)管C．視網(wǎng)膜、耳蝸D．瞳孔、聽小骨

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．用顯微鏡觀察植物細胞，一般要先制作裝片或切片．下列制作臨時裝片的幾個步驟中，它們的先后順序應(yīng)是（　　）
A．①②③④B．②③④①C．④②①③D．③④②①

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．6月6日是世界愛眼日，近幾年來中學(xué)生患近視的人數(shù)越來越多，不利于預(yù)防近視的做法是（　�。�
A．看書寫字時控制眼睛與書本的距離B．發(fā)現(xiàn)視力下降，立即配戴近視鏡
C．課間到教室外活動D．持續(xù)使用電腦的時間不超過1小時

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．圖為哺乳動物心臟的縱切面結(jié)構(gòu)校式圖，其中數(shù)字表示結(jié)構(gòu)．請分析回答：
（1）⑤中血液通過肺循環(huán)，經(jīng)[②]肺靜脈回流至心臟，短皙停留后進行體循環(huán)．
（2）血液循環(huán)的起點與終點分別是心室和心房．
（3）若往新鮮離體豬心的④中注水，水將從④（填數(shù)字）處流出，原因是有動脈辮阻止倒流，這體現(xiàn)了生物體結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點，請再舉一條該器官的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的例子心臟的肌肉發(fā)達，能夠有節(jié)律地收縮．與其泵血功能相適應(yīng)．
（4）如果某人由于溺水而心臟驟停，需及時對其實施心肺復(fù)蘇搶救．實施胸外心臟按壓時，按壓速度至少為100次/分．

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同步練習(xí)冊答案