【題目】下圖是處于平衡狀態(tài)的某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。請根據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)這個食物網(wǎng)由條食物鏈構成。
(2)此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構成。
(3)對貓頭鷹而言,能量消耗最少的食物鏈是。
(4)貓頭鷹體內(nèi)的有機物最終是來源于進行的作用。
(5)如果當?shù)赜腥碎_辦工廠,導致該生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生了重金屬污染,則圖中內(nèi)的重金屬含量最高。

【答案】
(1)4
(2)生態(tài)系統(tǒng)
(3)綠色植物→鼠→貓頭鷹
(4)綠色植物,光合
(5)貓頭鷹
【解析】(1)生產(chǎn)者和消費者之間主要是吃與被吃的關系,這樣就形成了食物鏈.食物網(wǎng)就是一個生態(tài)系統(tǒng)中,很多食物鏈彼此交錯連接,形成了食物網(wǎng).
計算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù),從生產(chǎn)者開始先算有有幾個分支,再分別算出每個分支有幾條,最后算出每個分支的條數(shù)和.如:從綠色植物開始有三條即:綠色植物→食草的昆蟲→吃蟲的鳥→貓頭鷹、綠色植物→鼠→貓頭鷹、綠色植物→兔→蛇→貓頭鷹;鼠的分支還有一條,綠色植物→鼠→蛇→貓頭鷹.該食物網(wǎng)由4條食物鏈構成.
(2)圖中缺少的生物成分是分解者.由圖可知,生產(chǎn)者有綠色植物,消費者有食草的昆蟲、吃蟲的鳥、貓頭鷹、鼠、兔、蛇,分解者有腐生細菌、真菌.
(3)能量流動的特點:①單向、不循環(huán)(只能由上一營養(yǎng)級流入下一營養(yǎng)級)②逐級遞減(上一營養(yǎng)級的能量,只有10%-20%能流入下一營養(yǎng)級)因此,營養(yǎng)級越高,能量散失越多,儲能越少.對貓頭鷹而言,能量消耗最少的食物鏈是綠色植物→鼠→貓頭鷹.
(4)植物通過植物的光合作用把光能轉化成化學能,為生物圈輸入能量.在食物鏈中植物的數(shù)量最多,食肉動物數(shù)量最少,植食動物的數(shù)量大于食肉動物數(shù)量,而小于植物的數(shù)量.食物鏈中所有動植物體內(nèi)的能量最終來自于太陽.
(5)生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質(如重金屬、化學農(nóng)藥等),通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程.因為這些有害物質化學性質穩(wěn)定,在生物體內(nèi)是難以分解、無法排出的,所以隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累,危害最大的是這一食物鏈的營養(yǎng)級最高的消費者.該生態(tài)系統(tǒng)貓頭鷹體內(nèi)的重金屬含量最高.
故答案為:(1)4 ;(2)生態(tài)系統(tǒng) ;(3)綠色植物→鼠→貓頭鷹 ;(4)綠色植物 光合 ;(5)貓頭鷹

生態(tài)系統(tǒng)在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng).
生物部分:生產(chǎn)者、消費者、分解者(不是生態(tài)系統(tǒng)的必需成分)
非生物部分:陽光、水、空氣、溫度等
食物鏈:生產(chǎn)者和消費者之間主要是吃與被吃的關系,這樣就形成了食物鏈.
食物網(wǎng):一個生態(tài)系統(tǒng)中,很多食物鏈彼此交錯連接,形成了食物網(wǎng).
書寫食物鏈的正確方法:①從生產(chǎn)者開始,到最高一級消費者結束;②生產(chǎn)者和消費者之間以箭頭相連,箭頭依次指向下一級消費者,箭頭兩端的生物之間是捕食關系;③在食物鏈中不出現(xiàn)非生物成分和分解者.
物質和能量流動規(guī)律
(1)沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動;
(2)能量傳遞的效率為10%~20%,能量逐級減少;
(3)越靠近食物鏈起始端的生物數(shù)量越多,生物體內(nèi)所積累的有毒物質越少;
(4)越靠近食物鏈終端的生物數(shù)量越少,生物體內(nèi)所積累的有毒物質越多.
生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力:一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力,但這種調節(jié)能力是有一定限度的.一般來說,生態(tài)系統(tǒng)成分越復雜,其自動調節(jié)能力強.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體血液流經(jīng)腎臟后某物質含量的變化情況,則該物質最可能是( 。

A.二氧化碳
B.氧氣
C.葡萄糖
D.尿素和無機鹽

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】前些年,我國西部的一些地區(qū)由于急于發(fā)展,過度開采資源,超載放牧畜生,使得草原植被遭到破壞,生物多樣性銳減,引起了生態(tài)環(huán)境的急劇惡化.現(xiàn)在,如何保護生態(tài)環(huán)境,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,已成為中西部地區(qū)面臨的最緊迫、最現(xiàn)實的問題.如圖1是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構圖,請據(jù)圖回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中有條食物鏈,生產(chǎn)者是
(2)在牧草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中,獲得能量最少的生物是
(3)請寫出一條關于食蟲鳥的食物鏈
(4)草原生態(tài)系統(tǒng)由于超載放牧、鼠害、蟲害的影響而出現(xiàn)荒漠化,從生物與環(huán)境的關系看.這種現(xiàn)象屬于
(5)圖2表示圖1中某條食物鏈的各生物體內(nèi)有機物總量的相對含量,請分析當乙的數(shù)量減少時,受到危害最嚴重的生物是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】番茄是我們?nèi)粘I钪蟹浅O矏鄣氖澄,我們食用的番茄品種很多,你吃過 “宇番1號”太空番茄嗎?它是普通番茄“北京黃”的種子由衛(wèi)星搭載后培育成的新品種,該品種個頭大、產(chǎn)量高、風味佳、抗病性好。請分析回答:
(1)航空育種可以獲得新品種的原因是。
(2)“宇番1號”的果皮顏色為黃色,如果讓它與紅色果皮的“航育大紅”番茄雜交,雜交后代番茄的果皮顏色全為紅色,如果控制果皮顏色的基因用A和a表示,那么 “宇番1號”體細胞中,控制果皮顏色的基因組成是。如果將雜種紅番茄的種子種下去,推測一下自交后代的果皮顏色及基因組成,用遺傳圖解的形式將這一過程表示出來。。
(3)冬季我們吃到的番茄多為冬暖棚種植的,果實里大都沒有成熟的種子,造成該現(xiàn)象的原因是。有人建議對冬暖大棚的番茄進行人工授粉,你有什么辦法可以代替人工操作?。
(4)有經(jīng)驗的菜農(nóng)在冬季的傍晚會將冬暖棚的窗戶打開一會兒,以降低棚內(nèi)的溫度,結果收獲的番茄口感更好,原因是。采用這一方法獲得的性狀能否遺傳給后代?請分析回答原因

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體的血液循環(huán)示意圖,下列有關說法正確的是( )

A.當血液流經(jīng)①時,血紅蛋白與氧分離
B.當血液流經(jīng)②后,血液由鮮紅變成暗紅
C.圖中虛線為體循環(huán)路徑,實線為肺循環(huán)路徑
D.若②為小腸,則血液流經(jīng)②后,靜脈血變成動脈血

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物分類單位有界、門、綱、目、科、屬、種,最基本的分類單位是

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我們吃的蘿卜、甘蔗是植物的( )

A. 生殖器官 B. 營養(yǎng)器官

C. 基本組織 D. 果實

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于蝗蟲運動方式的是:

A跳躍 B爬行 C 飛行 D奔跑

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“春蠶到死絲方盡”是古人的誤解.其實,蠶吐盡絲時并未死亡,只是發(fā)育成不吃不動的(  )
A.卵
B.幼蟲
C.蛹
D.成蟲

查看答案和解析>>

同步練習冊答案