A. | 促進(jìn)有機(jī)物更多地輸送給果實(shí) | |
B. | 促進(jìn)水分更多地輸送給果實(shí) | |
C. | 促進(jìn)無(wú)機(jī)鹽更多地輸送給果實(shí) | |
D. | 阻止形成層的分裂,促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育 |
分析 植物體內(nèi)主要有兩條運(yùn)輸管道--導(dǎo)管和篩管.篩管位于韌皮部,運(yùn)輸有機(jī)物,方向從上往下;導(dǎo)管位于木質(zhì)部,運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽,方向自下而上.
解答 解:篩管是植物韌皮部?jī)?nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道.由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成.相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔,稱為“篩孔”.兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通.篩管沒有細(xì)胞核,但篩管是活細(xì)胞.果農(nóng)常常給果樹的莖做環(huán)狀剝皮,有機(jī)物向下的運(yùn)輸通道篩管被割斷,減少了有機(jī)物向根部運(yùn)輸,能使有機(jī)物集中運(yùn)輸?shù)焦麑?shí),增加坐果量,提高產(chǎn)量.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生產(chǎn)中的某些現(xiàn)象.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁 | B. | 細(xì)胞膜 | C. | 細(xì)胞質(zhì) | D. | 細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 虹膜、鼓膜 | B. | 晶狀體、半規(guī)管 | C. | 視網(wǎng)膜、耳蝸 | D. | 瞳孔、聽小骨 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 上皮組織都分布在體表具有保護(hù)作用 | |
B. | 結(jié)締組織分布廣泛,具有支持、保護(hù)、連接、營(yíng)養(yǎng)等功能 | |
C. | 分生組織分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞,經(jīng)過分化形成各種組織 | |
D. | 花生種子的種皮屬于保護(hù)組織,子葉屬于營(yíng)養(yǎng)組織 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 看書寫字時(shí)控制眼睛與書本的距離 | B. | 發(fā)現(xiàn)視力下降,立即配戴近視鏡 | ||
C. | 課間到教室外活動(dòng) | D. | 持續(xù)使用電腦的時(shí)間不超過1小時(shí) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 帶土移栽 | B. | 剪去部分枝葉移栽 | ||
C. | 選擇陰雨天移栽 | D. | 選擇光照最強(qiáng)的時(shí)候移栽 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ③,①接受花粉 | B. | ⑤,③完成受粉 | C. | ⑤⑥,①接受花粉 | D. | ⑤⑥,③完成受精 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 變紅 | B. | 變渾濁 | C. | 變藍(lán)色 |
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