17．將玉米種子從中央剖開(kāi)，在剖面上滴一滴碘液，被碘液染成藍(lán)色的部分是（　�。�
A．子葉B．胚芽C．果皮D．胚乳

分析 淀粉有遇到碘液變成藍(lán)色的特性，常用此來(lái)檢驗(yàn)淀粉的存在．玉米種子由種皮、胚和胚乳三部分組成，玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳中．

解答 解：玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是淀粉，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在胚乳中．所以將玉米種子從中央剖開(kāi)，在剖面上滴一滴碘液，被碘液染成藍(lán)色的部分是胚乳．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是理解掌握淀粉遇碘液變成藍(lán)色以及玉米種子的結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．式①和式②分別表示的是綠色植物體內(nèi)進(jìn)行的兩種生理活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)此式回答問(wèn)題或填表．   
（1）式①表示的生理活動(dòng)是光合作用．（2）式②中的“能量”的最終來(lái)源是式①中的有機(jī)物．
（3）填寫下表，簡(jiǎn)要比較綠色植物體內(nèi)的這兩種生理活動(dòng)．
生理活動(dòng)原料產(chǎn)物進(jìn)行的部位
式①表示的生理活動(dòng)
式②表示的生理活動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．自2014年7月起浙江11地市永久關(guān)閉活禽交易，冷鮮禽肉全面取代活禽以來(lái)浙江禽流感感染H7N9禽流感病例明顯少于往年．下列有關(guān)H7N9禽流感的敘述正確的是（　�。�
A．健康人體內(nèi)本身有可與H7N9禽流感病毒結(jié)合的抗體
B．H7N9禽流感病毒有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，但無(wú)細(xì)胞核
C．曾經(jīng)接種過(guò)流感疫苗的人不會(huì)患H7N9禽流感
D．預(yù)防H7N9禽流感病毒傳染需控制傳染源，對(duì)患者進(jìn)行隔離

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．美國(guó)科學(xué)家馬爾利姆•亨利通過(guò)掃描電子顯微鏡分析了北極熊的毛．結(jié)果驚奇地發(fā)現(xiàn)，北極熊的毛并非白色，而是一根根中空而透明的小管子．人類肉眼所看到的“白色”，是因?yàn)槊膬?nèi)表面粗糙不平，以致把光線折射得非常凌亂而形成的．科學(xué)家們認(rèn)為，北極熊的毛都是一根根的小光導(dǎo)管，只有紫外線才能通過(guò)，它是北極熊收集熱量的天然工具．這種空心的毛防水隔熱，對(duì)生活在冰天雪地的寒冷極地的北極熊來(lái)說(shuō)實(shí)在是起到了很大的作用．請(qǐng)根據(jù)材料回答問(wèn)題：
（1）北極熊長(zhǎng)有如此特殊的毛，這是對(duì)極地寒冷環(huán)境的一種適應(yīng)現(xiàn)象，從達(dá)爾文進(jìn)化論的角度分析，透明中空的毛的形成是自然選擇的結(jié)果；
（2）與北極熊能“收集”紫外線的熱能來(lái)維持體溫不同，人類在寒冷環(huán)境中時(shí)，必須消耗自身儲(chǔ)存的化學(xué)能來(lái)維持體溫．人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖所示，甲瓶里裝有萌發(fā)的種子，乙瓶里裝有煮熟的種子，加蓋密封，放在溫暖的地方，24小時(shí)以后，將燃燒的蠟燭放入瓶?jī)?nèi)．回答以下問(wèn)題：

（1）觀察到的現(xiàn)象是：甲中的蠟燭迅速熄滅，乙瓶中的蠟燭繼續(xù)燃燒．
（2）該瓶中蠟燭熄滅的原因是萌發(fā)的種子呼吸消耗了氧氣，產(chǎn)生二氧化碳．
（3）在實(shí)驗(yàn)中乙瓶的作用是對(duì)照．
（4）如果甲瓶?jī)?nèi)改用新鮮的葉片，乙瓶?jī)?nèi)改用沸水燙過(guò)的等量的葉片，也得到了與上述實(shí)驗(yàn)相同的結(jié)果，那么可以肯定這個(gè)實(shí)驗(yàn)中甲、乙兩瓶一定都是放在黑暗條件下進(jìn)行的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．某地出現(xiàn)了較嚴(yán)重的流感疫情，各所學(xué)校采取了多項(xiàng)有力應(yīng)對(duì)措施．請(qǐng)分析并回答以下問(wèn)題：
（1）流感患者在傳染病的流行環(huán)節(jié)中屬于傳染源．
（2）流感的主要傳播途徑是空氣和飛沫傳播．
（3）加強(qiáng)對(duì)教室、圖書館等公共場(chǎng)所的通風(fēng)、清潔和消毒，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于切斷傳播途徑．
（4）兒童接種流感疫苗后，體內(nèi)的淋巴細(xì)胞能產(chǎn)生抗體，這種免疫方式屬于特異性免疫．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．請(qǐng)根據(jù)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的部分實(shí)驗(yàn)步驟示意圖，回答問(wèn)題．

（1）如圖①所示，把天竺葵放到黑暗處一晝夜，其目的是使天竺葵葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗．
（2）如圖④中，把葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，脫去葉片中的葉綠素．
（3）圖⑥所示，向漂洗后的葉片滴加碘液，稍后片刻用清水沖洗，觀察到葉片見(jiàn)光部分變成藍(lán)色．
（4）對(duì)照⑦葉片遮光部分和見(jiàn)光部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)明光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下面是某合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)討論有關(guān)“花和果實(shí)”時(shí)所做的記錄，其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　�。�
A．柱頭、花柱和子房合稱為雌蕊B．桃的食用部分由子房壁發(fā)育而來(lái)
C．每個(gè)子房?jī)?nèi)有一個(gè)卵細(xì)胞D．“銀杏果”是種子而不是果實(shí)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如果某人的尿液中發(fā)現(xiàn)了紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)，其發(fā)病部位是（　�。�
A．腎小球B．腎小管C．腎小囊D．腎盂

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