某興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)探究光合作用需要某種原料的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前將天竺葵放在黑暗處一晝夜,按下圖示裝置安放好,光照2-3小時(shí),分別取下葉片A和B,浸入盛有酒精的燒杯中隔水加熱,使葉片的綠色退去.取出葉片,用清水漂洗干凈,然后滴加碘液檢驗(yàn).(注:氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳)請(qǐng)分析回答下列問題.
(1)該同學(xué)探究的問題是________.
(2)實(shí)驗(yàn)中,A組對(duì)B組起________作用.
(3)A中放置氫氧化鈉溶液的目的是________.
(4)滴加碘液不能變藍(lán)的葉片是________,原因是________.
(5)該探究實(shí)驗(yàn)證明:________是光合作用的原料.

解:(1)、A組裝置與B組裝置的區(qū)別是B里面是清水,A里面是25%的氫氧化鈉溶液,由于氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳,而清水沒有此功能,故A、B兩裝置內(nèi)B里面有二氧化碳,A里面沒有二氧化碳.由于惟一變量是二氧化碳,所以該實(shí)驗(yàn)探究的應(yīng)該是植物進(jìn)行光合作用需要二氧化碳或者二氧化碳是光合作用的原料.
(2)、A組裝置與B組裝置里分別是清水和25%的氫氧化鈉溶液,氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳,而清水沒有此功能,由于A、B裝置存在惟一的變量二氧化碳的有無(wú),故A組對(duì)B組起對(duì)照作用.
(3)、A組裝置是25%的氫氧化鈉溶液,由于氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳,因此,A組裝置里就因缺少二氧化碳而不能進(jìn)行光合作用,從而驗(yàn)證二氧化碳是光合作用的原料.
(4)、由于A葉片所處的環(huán)境沒有二氧化碳,而二氧化碳是進(jìn)行光合作用的原料之一,所以A葉片由于缺乏原料(二氧化碳)而不能正常進(jìn)行光合作用,不能制造有機(jī)物淀粉,因此遇碘不能變藍(lán)色.
(5)、該探究實(shí)驗(yàn)證明:二氧化碳是光合作用的原料.
故答案為:
(1)、植物進(jìn)行光合作用需要二氧化碳作原料;
(2)、對(duì)照;
(3)、吸收瓶中的二氧化碳(或吸收二氧化碳);
(4)、A;A葉片由于缺乏原料(二氧化碳)而不能正常進(jìn)行光合作用,不能制造有機(jī)物淀粉;
(5)、二氧化碳.
分析:此題考查的是光合作用需要二氧化碳的探究實(shí)驗(yàn)內(nèi)容.解答此題用到淀粉遇碘變藍(lán)這個(gè)特性,氫氧化鈉吸收二氧化碳.
點(diǎn)評(píng):找出實(shí)驗(yàn)中的惟一變量,靈活運(yùn)用光合作用的概念是正確分析本實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

為了探究光在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,某興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在兩個(gè)大小,形狀相同的生態(tài)瓶中加入等量 的清水、淤泥、小魚及水藻,然后再把A放在光下,B放在黑暗環(huán)境下,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:A瓶小魚生存30天,B瓶小魚生存2天.請(qǐng)回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是
水藻
水藻
,小魚屬于
消費(fèi)者
消費(fèi)者
者.
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,魚與水藻是
捕食
捕食
關(guān)系.
(3)魚進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量歸根到底來(lái)自
陽(yáng)光
陽(yáng)光

(4)該生態(tài)系統(tǒng)屬于較簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng),與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較該生態(tài)的穩(wěn)定性
較差
較差
.(“較好”或“較差”)
(5)在淤泥中存在著許多腐生細(xì)菌和真菌,它們能將動(dòng)物糞便.動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成
無(wú)機(jī)物
無(wú)機(jī)物
,為植物生活提供營(yíng)養(yǎng).總之,該生態(tài)瓶能通過(guò)能量流動(dòng)和
物質(zhì)
物質(zhì)
循環(huán),使生態(tài)系統(tǒng)得以維持和發(fā)展.
(6)該實(shí)驗(yàn)中的變量是
,設(shè)計(jì)A、B兩組實(shí)驗(yàn),目的起到
對(duì)照
對(duì)照
作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

為了探究光在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,某興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在兩個(gè)大小,形狀相同的生態(tài)瓶中加入等量 的清水、淤泥、小魚及水藻,然后再把A放在光下,B放在黑暗環(huán)境下,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:A瓶小魚生存30天,B瓶小魚生存2天.請(qǐng)回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是
水藻
水藻
,小魚屬于
消費(fèi)者
消費(fèi)者

(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,魚與水藻是
捕食
捕食
關(guān)系.
(3)魚進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量歸根到底來(lái)自
陽(yáng)光
陽(yáng)光

(4)在淤泥中存在著許多腐生細(xì)菌和真菌,它們能將動(dòng)物糞便.動(dòng)植物殘?bào)w中的
有機(jī)物
有機(jī)物
分解成
無(wú)機(jī)物
無(wú)機(jī)物
,為植物生活提供營(yíng)養(yǎng).總之,該生態(tài)瓶能通過(guò)能量流動(dòng)和
物質(zhì)
物質(zhì)
循環(huán),使生態(tài)系統(tǒng)得以維持和發(fā)展.
(5)該實(shí)驗(yàn)中的變量是
.設(shè)計(jì)A、B兩組實(shí)驗(yàn),目的起
對(duì)照
對(duì)照
作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

為了探究光在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,某興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在兩個(gè)大小,形狀相同的生態(tài)瓶中加入等量 的清水、淤泥、小魚及水藻,然后再把A放在光下,B放在黑暗環(huán)境下,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:A瓶小魚生存30天,B瓶小魚生存2天.請(qǐng)回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是________,小魚屬于________者.
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,魚與水藻是________關(guān)系.
(3)魚進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量歸根到底來(lái)自________.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)屬于較簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng),與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較該生態(tài)的穩(wěn)定性________.(“較好”或“較差”)
(5)在淤泥中存在著許多腐生細(xì)菌和真菌,它們能將動(dòng)物糞便.動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成________,為植物生活提供營(yíng)養(yǎng).總之,該生態(tài)瓶能通過(guò)能量流動(dòng)和________循環(huán),使生態(tài)系統(tǒng)得以維持和發(fā)展.
(6)該實(shí)驗(yàn)中的變量是________,設(shè)計(jì)A、B兩組實(shí)驗(yàn),目的起到________作用.

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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年安徽省宣城市寧國(guó)中學(xué)八年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

為了探究光在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,某興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在兩個(gè)大小,形狀相同的生態(tài)瓶中加入等量 的清水、淤泥、小魚及水藻,然后再把A放在光下,B放在黑暗環(huán)境下,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:A瓶小魚生存30天,B瓶小魚生存2天.請(qǐng)回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是______,小魚屬于______.
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,魚與水藻是______關(guān)系.
(3)魚進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量歸根到底來(lái)自______.
(4)在淤泥中存在著許多腐生細(xì)菌和真菌,它們能將動(dòng)物糞便.動(dòng)植物殘?bào)w中的______分解成______,為植物生活提供營(yíng)養(yǎng).總之,該生態(tài)瓶能通過(guò)能量流動(dòng)和______循環(huán),使生態(tài)系統(tǒng)得以維持和發(fā)展.
(5)該實(shí)驗(yàn)中的變量是______.設(shè)計(jì)A、B兩組實(shí)驗(yàn),目的起______作用.

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科目:初中生物 來(lái)源:2011年中考生物模擬試卷(11)(解析版) 題型:解答題

為了探究光在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,某興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在兩個(gè)大小,形狀相同的生態(tài)瓶中加入等量 的清水、淤泥、小魚及水藻,然后再把A放在光下,B放在黑暗環(huán)境下,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:A瓶小魚生存30天,B瓶小魚生存2天.請(qǐng)回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是______,小魚屬于______者.
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,魚與水藻是______關(guān)系.
(3)魚進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量歸根到底來(lái)自______.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)屬于較簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng),與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較該生態(tài)的穩(wěn)定性______.(“較好”或“較差”)
(5)在淤泥中存在著許多腐生細(xì)菌和真菌,它們能將動(dòng)物糞便.動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成______,為植物生活提供營(yíng)養(yǎng).總之,該生態(tài)瓶能通過(guò)能量流動(dòng)和______循環(huán),使生態(tài)系統(tǒng)得以維持和發(fā)展.
(6)該實(shí)驗(yàn)中的變量是______,設(shè)計(jì)A、B兩組實(shí)驗(yàn),目的起到______作用.

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同步練習(xí)冊(cè)答案