A. | 生物之間互相排擠或殘殺 | |
B. | 有利變異的個體和不利變異的個體互相競爭 | |
C. | 生物賴以生存的食物和空間有限 | |
D. | 生物不能適應外界環(huán)境的變化 |
分析 達爾文自然選擇學說的內容:過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存.
解答 解:自然界中各種生物普遍具有很強的繁殖能力,從而能產生大量的后代.而生物賴以生存的食物和空間是有限的,生物為了獲取足夠的食物和生存空間,要進行生存斗爭.自然界中生物個體都有遺傳和變異的特性,只有那些具有有利變異的個體,在生存斗爭中才容易生存下來,并將這些變異遺傳給下一代,而具有不利變異的個體被淘汰.自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應者生存,不適應者被淘汰掉,這就是自然選擇.生物通過遺傳、變異和自然選擇,不斷進化.
故選:C.
點評 遺傳和變異是生物進化的內在基礎,環(huán)境的變化是生物進化的外在動力,生物只有適應不斷變化的環(huán)境,才能生存和發(fā)展.
科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 經常參加體育鍛煉,呼吸肌收縮力增加,可以大大增加呼吸功能 | |
B. | 樹林里是一個空氣比較好的休閑場所 | |
C. | 小剛用嘴往氣球里吹氣,吹一段時間后感到頭暈,其原因是吹氣過長,吸氣短促,呼出的二氧化碳少使體內二氧化碳增加,抑制呼吸中樞 | |
D. | 肺泡外纏繞著豐富的毛細血管網,這不利于氣體交換 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 父母都患病,子女可能是正常人 | B. | 父母都無病,子女必定是正常人 | ||
C. | 父母都無病,子女必定是患病 | D. | 父母都無病,子女可能患病 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 誘導染色體變異 | B. | 誘導基因突變 | C. | 人工選擇培育 | D. | 雜交 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ⑥①③②④⑤ | B. | ⑥②①③⑤④ | C. | ⑥①②③④⑤ | D. | ①③②⑥④⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動植物的遺體自身會分解 | |
B. | 綠色植物能夠分解動植物遺體 | |
C. | 細菌的分布十分廣泛 | |
D. | 腐生細菌、真菌等能夠分解動植物遺體 |
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