實(shí)驗(yàn)探究：要使一棵植物的幼苗健壯的成長(zhǎng)，需要給它澆水、施肥，需要給它充足的陽(yáng)光，還需要有適宜的溫度．
某生物興趣小組，想要探究溫度對(duì)植物生存的影，選取了生長(zhǎng)狀況相仿的3株雛菊幼苗，分別栽種在花盆里．將花盆編上A、B、C序號(hào)，按照表格設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)?jiān)囍迅鹘M條件補(bǔ)充完整．
環(huán)境條件編號(hào)
ABC
光光照充足
水分適量澆水
溫度
分析該生物興趣小組設(shè)置的實(shí)驗(yàn)可知：該實(shí)驗(yàn)有一個(gè)變量：溫度，B組為對(duì)照組，分別形成了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
A、B組幼苗所處環(huán)境除溫度（高溫）不同之外，其它條件光照、水分都相同，因此該組實(shí)驗(yàn)的變量是高溫．探究高溫度對(duì)幼苗生長(zhǎng)是否有影響；
C、B組幼苗所處環(huán)境除溫度（低溫）不同之外，其它條件都相同，因此該組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是低溫；探究低溫度對(duì)幼苗生長(zhǎng)是否有影響；
由以上實(shí)驗(yàn)分析可知，A、B、C三組實(shí)驗(yàn)相同環(huán)境條件應(yīng)是光照充足和適量澆水．
故答案為：
環(huán)境條件編號(hào)
ABC
光光照充足光照充足光照充足
水分適量澆水適量澆水適量澆水
溫度高溫適宜的溫度低溫
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．注意眼的清潔衛(wèi)生，可以免受結(jié)膜炎、沙眼等傳染病的感染
B．注意食物營(yíng)養(yǎng)的搭配，多吃維生素A（或胡蘿卜素）和維生素B2含量豐富的食物
C．看書(shū)一段時(shí)間后向遠(yuǎn)處眺望幾分鐘，這樣可以預(yù)防近視
D．經(jīng)常長(zhǎng)時(shí)間打電腦游戲，近距離看書(shū)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

克隆羊多莉長(zhǎng)得像（　�。�
A．提供細(xì)胞核的母羊B．提供去核卵細(xì)胞的母羊
C．代孕母羊D．以上三種樣都像

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于“多利”綿羊的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．提供了乳腺細(xì)胞細(xì)胞核的甲羊是“多利”綿羊真正的母親
B．提供了未受精卵細(xì)胞的乙羊也為“多利”綿羊提供了主要的遺傳基因
C．“多利”綿羊是在丙羊的子宮內(nèi)發(fā)育并產(chǎn)出的
D．雖然“多利”綿羊是丙羊生出的，但相貌卻與提供細(xì)胞核的甲羊很相似

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

用同一頭成年羊體細(xì)胞克隆的后代會(huì)和其長(zhǎng)得幾乎一模一樣．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列不屬于觀(guān)察法的是（　�。�
A．測(cè)量生物的高度B．肉眼看生物
C．用放大鏡看生物D．近視眼的調(diào)查

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

在“探究溫度對(duì)霉菌生活的影響”活動(dòng)中，某小組同學(xué)們按照如下方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出了結(jié)論．
甲組乙組
假設(shè)溫度能影響霉菌的生活
環(huán)境條件陰暗潮濕陽(yáng)光向陽(yáng)處
實(shí)驗(yàn)材料一塊饅頭一塊面包
處理方法將實(shí)驗(yàn)材料裝入袋中
實(shí)驗(yàn)結(jié)果饅頭發(fā)霉面包沒(méi)有發(fā)霉
實(shí)驗(yàn)結(jié)論霉菌生長(zhǎng)在陰暗潮濕的地方
你同意該小組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)論么？______；如果不同意，請(qǐng)指出他們的方案和結(jié)論中存在著的問(wèn)題加以改正．
（1）實(shí)驗(yàn)方案方面：①環(huán)境條件的設(shè)計(jì)：甲組______潮濕；乙組低溫______．
②實(shí)驗(yàn)材料選擇：甲組______；乙組______．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)期：甲組材料______；乙組材料______．（發(fā)霉或不發(fā)霉）
（3）結(jié)論：______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某中學(xué)初三學(xué)生在開(kāi)展探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”過(guò)程中設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，下圖是探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)裝置圖示，學(xué)生把以下實(shí)驗(yàn)裝置均放置在溫暖的環(huán)境，請(qǐng)根據(jù)如下實(shí)驗(yàn)，分析回答下列問(wèn)題：
（1）在以上實(shí)驗(yàn)中，能夠構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的共有______組（填數(shù)字）？______瓶可作為對(duì)照組，起對(duì)照作用．一周以后，其中的______瓶中的種子可能萌發(fā)（填字母）．
（2）比較B和A的結(jié)果，可以得出結(jié)論：______．
（3）比較B和C能否作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，原因是：______？
（4）B中有幾粒種子沒(méi)有萌發(fā)，請(qǐng)你給一個(gè)合理的解釋?zhuān)甠_____．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

科學(xué)探究的第一步是（　�。�
A．觀(guān)察B．假設(shè)C．實(shí)驗(yàn)D．得出結(jié)論

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