【題目】下列各組動(dòng)物中，都用鰓呼吸的是（ ）
A.蟶 蚯蚓
B.河蚌 鯽魚
C.鯨魚烏龜
D.青蛙 蚯蚓

【答案】B
【解析】A、蟶用鰓呼吸，蚯蚓用體表呼吸，A不符合題意；
B、河蚌和鯽魚都用鰓呼吸，B符合題意；
C、鯨魚和烏龜都用肺呼吸，C不符合題意；
D、青蛙用肺呼吸，蚯蚓用體表呼吸，D不符合題意。

所以答案是：B

【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用軟體動(dòng)物和魚的主要特征的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案，需要掌握軟體動(dòng)物：身體柔軟，靠貝殼保護(hù)身體（如烏賊、章魚、扇貝、蛾 螺等）；終生生活在水中，身體表面大多覆蓋著鱗片，用鰓呼吸，通過尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳，心臟一心房一心室．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于組織的是（ ）
A.血管
B.血液
C.皮膚
D.肝臟

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏初，露天種植的黃瓜紛紛上市，鮮嫩的黃瓜深得市民喜愛．黃瓜頂端的小黃花是（ ）
A.花序
B.雄花
C.雌花
D.兩性花

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一中字母表示植物不同的生理活動(dòng)，圖二中數(shù)字表示葉片不同結(jié)構(gòu)，分析回答：

（1）圖一中氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過圖二葉片結(jié)構(gòu)上的（____）_____進(jìn)出植物體的。它由一對(duì)半月形的_____圍成的空隙組成。

（2）植物體從土壤中吸收的水，絕大部分通過圖一中的過程（____）_____散失掉了；該生理過程促進(jìn)了生物圈的______。

（3）若使圖三中的植物于晴天的凌晨置于室外，并進(jìn)行24小時(shí)的某氣體含量測(cè)定，得出該氣體含量的變化曲線（如圖三），該氣體是_____。

（4）植物細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于圖一中的過程（____）_____所釋放的能量。

（5）圖一中C過程表示光合作用，該過程對(duì)于生物圈的意義重大，可以維持生物圈中的_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】金魚原產(chǎn)于我國(guó)，現(xiàn)在世界各國(guó)品種繁多的金魚都是從我國(guó)直接或間接引進(jìn)的，這個(gè)事例體現(xiàn)（ ）
A.物種多樣性
B.遺傳多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性
D.地域多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】識(shí)圖填空題：根據(jù)“關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖”分析回答問題：

（1）關(guān)節(jié)能靈活運(yùn)動(dòng)是因?yàn)?/span>[__]_____中有少量的滑液和[__]_____的表面光滑，能減少骨與骨之間的摩擦。

（2）圖中[①]和[②]合稱_____。

（3）關(guān)節(jié)很牢固是因?yàn)?/span>[__]_____把相鄰的兩骨包繞起來(lái)，其內(nèi)外還有許多韌帶起加固作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)意義的敘述，不正確的是（ ）
A.運(yùn)動(dòng)有利于動(dòng)物獲取食物
B.運(yùn)動(dòng)有利于動(dòng)物逃避敵害
C.運(yùn)動(dòng)有利于動(dòng)物物種的進(jìn)化
D.運(yùn)動(dòng)有利于動(dòng)物適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中，有的物體屬于生物，有的物體屬于非生物。下列屬于生物的是（ ）
A.會(huì)彈琴的機(jī)器人
B.恐龍化石
C.蘑菇
D.珊瑚礁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胎生對(duì)于其他生殖方式的優(yōu)勢(shì)在于（ ）
A.使后代的數(shù)量大大增加
B.提高了后代的成活率
C.增強(qiáng)了后代的體質(zhì)
D.減輕母親負(fù)擔(dān)

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同步練習(xí)冊(cè)答案