Question

【題目】伊樂藻是一種沉水植物，光合作用現(xiàn)象易于觀察。為研究“光照強弱對伊樂藻光合作用的影響”，某興趣小組探究步驟如下：

①8個相同的燒杯中分別裝入等量的清水，并置于可調(diào)節(jié)亮度的相同節(jié)能燈下方。

②每個燒杯中同時放入一片相同的泡騰片，泡騰片遇水能迅速釋放大量含二氧化碳的氣泡（不影響伊樂藻的其它生活），待泡騰片完全溶解（此時氣泡消失），再將長勢相同、等量的伊樂藻放入各燒杯中。

③調(diào)節(jié)不同的燈光強度，記錄每分鐘內(nèi)氣泡產(chǎn)生的數(shù)目。觀察3分鐘后結(jié)果如圖所示。

（注：在光照強度約為850勒克斯時，伊樂藻吸入的氧氣量與釋放的量相等。）

請回答：
（1）該實驗的變量是_____。步驟中“相同”和“等量”的操作都是為了_____。

（2）為減少實驗誤差，興趣小組在步驟③進行的數(shù)據(jù)處理方法是_____。

（3）請分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：當光照強度高于850勒克斯_____。

（4）若將伊樂藻置于光照強度低于850勒克斯的環(huán)境中，隨時間增加，植物體內(nèi)的有機物含量會_____。

（5）若泡騰片還未完全溶解就放入伊樂藻會使步驟③記錄的數(shù)據(jù)出現(xiàn)錯誤，原因是_____。

Answer 1

【答案】光照強度 控制單一變量 計算平均值 低于6000勒克斯，隨光照強度增加，光合作用逐漸增加；超過6000勒克斯，光照強度增加，光合作用不再增加 減少 泡騰片產(chǎn)生的氣泡會影響計數(shù)

【解析】

光合作用過程包含兩種變化：一是物質(zhì)轉(zhuǎn)變，即二氧化碳和水等簡單的無機物轉(zhuǎn)變成淀粉等復雜的有機物，二是能量轉(zhuǎn)化，即光能轉(zhuǎn)化為貯存在有機物中的能量。綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放氧氣的過程，就叫做光合作用。光合作用公式：

（1）該實驗研究“光照強弱對伊樂藻光合作用的影響”，則實驗的變量是光照強度，要控制單一變量，除了光照強度，其他條件要保證相同且適宜。

（2）多次實驗并對步驟③的數(shù)據(jù)進行處理，計算平均值，可以提高實驗準確性，為減少實驗誤差。

（3）“每分鐘氣泡數(shù)目”代表的是光合作用強度。分析數(shù)據(jù)可知，在一定范圍內(nèi)，隨著光照強度的增加，光合作用強度增加，超出一定的范圍后，光合作用強度趨于穩(wěn)定。因此得出結(jié)論：當光照強度高于850勒克斯低于6000勒克斯，隨光照強度增加，光合作用逐漸增加；超過6000勒克斯，光照強度增加，光合作用不再增加。

（4）在光照強度約為850勒克斯時，伊樂藻吸入的氧氣量與釋放的量相等，光合作用強度等于呼吸作用強度。若將伊樂藻置于光照強度低于850勒克斯的環(huán)境中，光合作用合成有機物的量少于呼吸作用消耗有機物的量，植物體內(nèi)的有機物含量會逐漸減少。

（5）泡騰片遇水能迅速釋放大量含二氧化碳的氣泡，會影響計數(shù)，所以要等泡騰片完全溶解再放入伊樂藻進行實驗、觀察、記錄，通過伊樂藻光合作用產(chǎn)生的氣泡衡量光合作用強度。