【題目】結(jié)合顯微鏡使用,請(qǐng)回答下面的問題。

( 說明:“[ ]”填序號(hào), 填名稱。)

1)如果目鏡上標(biāo)有10×,物鏡上標(biāo)有40×, 則觀察到的物像放大了 倍。

2)需要將鏡筒下降時(shí),雙手轉(zhuǎn)動(dòng)[ ] ,眼睛應(yīng)該注視[ ]

3)小明在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“P”字,則知道玻片上寫的是 字。

4)當(dāng)外界光線較弱時(shí),應(yīng)選用 和凹面鏡對(duì)光。

【答案】1400 2[3]粗準(zhǔn)焦螺旋 [1]物鏡 (3d 4)大光圈

【解析】

試題目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積就是顯微鏡的放大倍數(shù)。目鏡上標(biāo)有10×,物鏡上標(biāo)有40×,則觀察到的物像放大了400倍。下降鏡筒時(shí),要轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,同時(shí)眼睛注視物鏡,以防物鏡撞破玻片標(biāo)本。從目鏡內(nèi)看到的物像是倒像,不僅左右相反、而且上下顛倒。因此如果視野中看到的物像是P字,則實(shí)物應(yīng)該是d。當(dāng)外界光線較暗時(shí),應(yīng)選擇大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié),會(huì)使視野變亮。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示生物進(jìn)化的大致過程,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題。

(1)從組成生物體的結(jié)構(gòu)層次上看,圖中①和 相比,缺少的結(jié)構(gòu)層次是____________

(2)圖中屬于脊椎動(dòng)物的有_______________________(填序號(hào))。

(3)圖中和都能產(chǎn)生_________,并且由該結(jié)構(gòu)發(fā)育成完整的植株。

(4)圖中屬于生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的是__________________(填序號(hào))。

(5)生物進(jìn)化的各種說法中,被人們普遍接受的是__________(填人名)的自然選擇學(xué)說。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為人體組織的形成過程,請(qǐng)根據(jù)圖分析回答問題.

(1)圖中①、②、③所示的生理活動(dòng)表示細(xì)胞________的過程;在此過程中,細(xì)胞中的________復(fù)制后形成形態(tài)和數(shù)量完全相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中.

(2)④所示的生理活動(dòng)表示細(xì)胞________的過程.

(3)人的大腦主要是由上圖中的________構(gòu)成(填字母).

(4)與人體相比,玉米植株不具有的結(jié)構(gòu)層次是________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說對(duì)長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化歷程的解釋,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖2所示的現(xiàn)象叫做________;此過程會(huì)由于________而愈加激烈;

(2)用簡(jiǎn)單語(yǔ)言描述圖3所示的現(xiàn)象________。

(3)長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過程是_______的結(jié)果。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為菜豆幼苗和菜豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題。

(1)在菜豆種子中,[ ]______是新生植物體的幼體,它是菜豆花在完成傳粉、受精后,由________發(fā)育而成的。

(2)菜豆種子的[ ]________發(fā)育成⑦,它在發(fā)育過程中所需的營(yíng)養(yǎng)主要來自[ ]________

(3)幼苗剛出土?xí)r,地上部分一般呈黃色,但一段時(shí)間后就會(huì)變成綠色,原因是________________________________________________。

(4)⑧是由圖中[ ]________發(fā)育而來的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】(5分)某班學(xué)生為探究綠色植物的光合作用,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置甲、乙、丙,請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)第一組探究氧氣是在光照條件下由綠色植物產(chǎn)生的,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)組合是_______。

(2)第二組同學(xué)利用甲裝置進(jìn)一步探究,利用不同功率的燈泡作為光源(不考慮溫度因素),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:

燈泡功率(W)

5

10

15

20

每分鐘產(chǎn)生氣泡數(shù)(個(gè)(

7

15

34

48

此實(shí)驗(yàn)中的變量是:_______。該組小梅同學(xué)提出:為了保證實(shí)驗(yàn)科學(xué)性,該實(shí)驗(yàn)中除了多次重復(fù)實(shí)驗(yàn),還要注意燈泡于裝置的______保持不變。由此得出的結(jié)論是 。

(3)影響光合作用的因素很多,請(qǐng)?jiān)偬岢鲆粋(gè)合理的探究性問題:

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】降雨后,寬大蓮葉上的水珠不會(huì)滲到葉片的內(nèi)部。與這一現(xiàn)象有關(guān)的結(jié)構(gòu)是

A. 角質(zhì)層 B. 上表皮 C. 葉肉 D. 葉脈

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖中,植物是生態(tài)系統(tǒng)中的________者,動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的________者,動(dòng)物與植物通過________的關(guān)系形成食物鏈。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分有空氣、________等。

(3)植物和動(dòng)物死亡后,尸體不會(huì)堆積如山,是因?yàn)榧?xì)菌、真菌等分解者能將遺體中的_分解為無機(jī)物供植物再利用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體的生長(zhǎng)發(fā)育是有階段性和有程序的連續(xù)過程。在這一過程中有量的變化,也有質(zhì)的變化,因而形成了不同的發(fā)育階段,各階段都有其一定的特點(diǎn)。請(qǐng)根據(jù)已有的學(xué)科知識(shí)和下列圖片回答問題:

(1)人體的生命開始于[ ]______;通過圖1中的A、B、C的細(xì)胞分裂過程后進(jìn)行D的______形成組織、器官和系統(tǒng)。

(2)出生前的我舒適地生活在媽媽的______里,每時(shí)每刻都能通過____________從媽媽那獲得營(yíng)養(yǎng)。

(3)隨著“哇”的第一聲啼哭,我的______系統(tǒng)開始工作了,此系統(tǒng)中的______是與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所。

(4)人們說我的耳垂像爸爸,這是一種______現(xiàn)象。作為女孩子,我體細(xì)胞中的性染色體組成是______

(5)進(jìn)入青春期的我體格發(fā)育加速,也出現(xiàn)月經(jīng)現(xiàn)象,這與性器官中的______分泌的雌性激素有密切的關(guān)系。我要積極鍛煉,努力學(xué)習(xí),不虛度青春好時(shí)光。

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