【題目】下列哪種特征提高了哺乳動(dòng)物后代的成活率（ ）

A. 體表被毛 B. 體溫恒定

C. 胎生、哺乳 D. 高度發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)

【答案】C

【解析】試題分析：哺乳動(dòng)物的生殖方式為胎生哺乳，幼崽出生時(shí)已經(jīng)基本發(fā)育完整，所以不易受到天敵的攻擊，能大大提高后代的成活率，增加對(duì)陸地生活的適應(yīng)能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某些微小生物的形態(tài)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）病毒是圖中的______（填字母）。它不能獨(dú)立生活，只能______在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)。

（2）A與C比較，細(xì)胞結(jié)構(gòu)上A沒(méi)有成形的_______。A與C的細(xì)胞里都沒(méi)有_______，只能依靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活。圖中D的生殖方式是______。

（3）細(xì)菌、真菌與人類(lèi)生活關(guān)系密切。在釀酒、蒸饅頭時(shí)離不開(kāi)_______（填字母）；在夏天，受潮的衣物或食物常常發(fā)霉長(zhǎng)毛，這應(yīng)該是圖中_______（填字母）生長(zhǎng)繁殖的結(jié)果。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是張揚(yáng)同學(xué)利用兩片長(zhǎng)方形木板、兩條松緊帶和一顆螺絲釘制作的肌肉牽拉骨運(yùn)動(dòng)的模型，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)圖中①、②相當(dāng)于兩塊__________，③、④相當(dāng)于_________。

(2)根據(jù)圖中虛線箭頭判斷，此時(shí)④應(yīng)處于_________狀態(tài)，③應(yīng)處于_________狀態(tài)。

(3)從這個(gè)模型可以看出，人在運(yùn)動(dòng)時(shí)要靠_________牽拉_________，繞⑤轉(zhuǎn)動(dòng)而完成動(dòng)作。（填序號(hào)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將顆粒完整飽滿的活的種子分成甲乙兩組，在25℃左右分別播種，甲組種在肥沃的土壤中，乙組種在貧瘠的土壤中，保證充足的水分供應(yīng)，這兩組種子發(fā)芽狀況是（ ）
A.甲先發(fā)芽
B.乙先發(fā)芽
C.同時(shí)發(fā)芽
D.都不發(fā)芽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)與鳥(niǎo)類(lèi)飛行生活無(wú)關(guān)的是（ ）

A. 身體是流線型 B. 前肢變成翼

C. 取食害蟲(chóng)、植物種子 D. 有發(fā)達(dá)的胸肌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)生在載玻片上寫(xiě)“69”字樣，他在目鏡中看到的物像應(yīng)是（ ）
A.69
B.96
C.66
D.99

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸是動(dòng)物重要的生理特征，不同動(dòng)物的呼吸結(jié)構(gòu)或器官差異很大，但都能與外界進(jìn)行氣體交換。請(qǐng)結(jié)合下面的圖解和有關(guān)實(shí)驗(yàn)分析回答問(wèn)題

（1）觀察A時(shí)，要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤(rùn)，原因是________________；

（2）觀察B時(shí)，發(fā)現(xiàn)它的呼吸器官是_______；

（3）觀察C時(shí)，發(fā)現(xiàn)其體表具有與體內(nèi)氣管相連的_______，它是氣體出入的門(mén)戶(hù)。

（4）為探究D的呼吸特點(diǎn)，某興趣小組進(jìn)行了以下假設(shè)：水由魚(yú)口進(jìn)入，鰓蓋后緣流出的過(guò)程中，①與水完成了氣體交換。該組同學(xué)利用BTB指示劑（遇二氧化碳會(huì)由藍(lán)變黃）針對(duì)D進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

設(shè)計(jì)：吸有BTB的膠頭滴管，應(yīng)該放在_______點(diǎn)。

結(jié)論：若假設(shè)正確，則滴加BTB之后，b點(diǎn)將呈現(xiàn)______色，說(shuō)明流出魚(yú)體的水與進(jìn)入魚(yú)體的水相比，其中溶解的二氧化碳______________。

（5）觀察E時(shí)，發(fā)現(xiàn)它用[]___________呼吸，并有氣囊輔助。

（6）為了適于氣體交換，不同動(dòng)物的呼吸結(jié)構(gòu)或器官，在結(jié)構(gòu)上有什么共同的特點(diǎn)？ _______________________________________________________________________。（說(shuō)出一點(diǎn)即可）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是縮手反射的反射弧示意圖。請(qǐng)回答：

（1）如果你突然抓起一個(gè)燙手的饅頭，會(huì)迅速把手松幵，完成此動(dòng)作的祌經(jīng)傳導(dǎo)途徑是[①]感受器→[②]傳入神經(jīng)→[③]神經(jīng)中樞→[④] ____________→ [⑤] ____________，從而完成縮手反射。

（2）縮手反射屬于___________反射（填“簡(jiǎn)單”或“復(fù)雜”），由____________控制完成（填“脊髓”或“大腦”）。燙的感覺(jué)是在____________產(chǎn)生的。

（3）人在被針刺痛的縮手反射中，其反應(yīng)是（_______）。

A. 先縮手，后感到疼痛

B. 先疼痛，后縮手

C. 縮手和疼痛同時(shí)發(fā)生

D. 因人而異

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】節(jié)肢動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物共有的特征是（　�。�

A. 都有觸角 B. 都由很多體節(jié)構(gòu)成

C. 體表有氣門(mén) D. 足都是分節(jié)的

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同步練習(xí)冊(cè)答案