Question

【題目】某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動，設(shè)計了A、B、C三個實驗裝置，D圖是植物葉片結(jié)構(gòu)模式圖，實驗在初夏的一個晴朗的上午進行。請據(jù)圖分析回答：

（1）中午，興趣小組的同學看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠，這些小水珠主要來自植物的______作用；下午，興趣小組的同打開袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細木條復燃，說明袋內(nèi)______含量增加，這些氣體來自植物的______作用；傍晚，興趣小組的同學再次給植物套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天一亮就打開袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使澄清的石灰水變渾濁，這些氣體來自植物的______作用。

（2）若要探究綠色植物的蒸騰作用，A、B、C三個實驗裝置中最合理的是圖______。______是植物體進行蒸騰作用的主要器官，若要證明該結(jié)論應(yīng)選取的實驗裝置組合是圖______。

（3）圖D中結(jié)構(gòu)______（填序號）具有營養(yǎng)作用；葉片制造的有機物可以通過③中的______運送到植物的莖、根部，以維持莖、根部細胞的生活。

Answer 1

【答案】蒸騰 氧氣 光合 呼吸 A 葉 A和C ②④ 篩管

【解析】

圖中：①上表皮，②柵欄組織，④海綿組織，⑤下表皮，③葉脈，⑥氣孔，⑦保衛(wèi)細胞。

（1）植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式散發(fā)出來，這種現(xiàn)象稱為植物的蒸騰作用，所以這些小水珠主要來自植物的蒸騰作用；在光下，植物進行光合作用，釋放出大量的氧氣，由于氧氣具有助燃性，所以迅速將一根將帶火星的木條燃燒伸進袋內(nèi)，木條復燃了；夜晚無光，植物無法進行光合作用，但可以進行呼吸作用，消耗氧氣，使口袋中的氧氣減少，同時產(chǎn)生二氧化碳。所以第二天天亮前打開袋口，迅速將一根燃著的火柴伸進袋內(nèi)，火柴熄滅了。

（2）蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從活的植物體內(nèi)通過植物體表面（主要是葉子）散失到植物體外的大氣中的過程。因此必須選帶葉的植物，故C不可以。而B圖用塑料袋將植物連同盆土一同罩住，這樣塑料袋內(nèi)壁的水珠是否來自葉片的蒸騰作用就不能確定，故選A圖。圖中A和C構(gòu)成以葉為變量的一組對照。

（3）圖中②柵欄組織和④海綿組織合稱葉肉，細胞內(nèi)有葉綠體，能進行光合作用，制造有機物，屬于營養(yǎng)組織。葉片制造的有機物可以通過③中的篩管運送到植物的莖、根部，以維持莖、根部細胞的生活。