以下是設(shè)計的“探究種子萌芽的外界條件”實驗請你幫他一起完成．
1號瓶2號瓶3號瓶4號瓶
處理方法10粒種子，擰緊瓶蓋10粒種子，擰緊瓶蓋倒較多的水掩住種子10粒種子，擰緊瓶蓋倒適量的水10粒種子，擰緊瓶蓋倒適量的水
室溫室溫低溫室溫
回答下列問題：
1號瓶沒有萌發(fā)，是因為________
2號瓶沒有萌發(fā)，是因為________
3號瓶沒有萌發(fā)，是因為________
只有________號瓶的種子可以萌發(fā)．

缺水    缺氧    溫度低    4
分析：本題是一道種子萌發(fā)的條件的探究實驗，由題目可知涉及到光照、溫度、水分等條件．
解答：種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣；從題目看：1號瓶種子由于缺少適宜的水分所以不萌發(fā)；2號瓶種子由于缺氧不能正常的呼吸也不萌發(fā)；3號瓶種子由于溫度太低不萌發(fā)．4號瓶能夠萌發(fā)具備了適量的水、充足的空氣和適宜的溫度．
故答案為：缺水；缺氧；溫度低；4．
點評：種子萌發(fā)的條件是中考考查的重點內(nèi)容，一般難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

實驗設(shè)計與探究：
在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了以下三種處理．請回答下面的問題．
試管 實驗材料 唾液   清水 處理方法
1 饅頭碎屑 2毫升 0毫升 充分攪拌后放入37℃溫水中
2 饅頭碎屑 0毫升 2毫升 充分攪拌后放入37℃溫水中（1）請?zhí)顚憣嶒灛F(xiàn)象（填序號）：A．變藍         B．不變藍
試管1
B
B
        試管2
A
A

（2）1號試管的實驗現(xiàn)象，是因為唾液里的
唾液淀粉酶
唾液淀粉酶
將淀粉分解成了
麥芽糖
麥芽糖
．
（3）2號試管的作用是
對照
對照
．
（4）實驗裝置放在37℃溫水中處理的理由：該溫度是唾液水解淀粉的
最適溫度
最適溫度
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

做“酸雨對生物的影響”探究實驗時，提出的問題是：酸雨對種子的萌發(fā)有影響嗎？作出的假設(shè)是：酸雨使種子不能萌發(fā)．有名同學(xué)用食醋和清水配置成了“模擬酸雨”，他把pH控制在4、0以下．他設(shè)計的實驗方案是：
①在培養(yǎng)皿底部墊上幾層吸水紙，加入少量的水使紙濕潤，在紙上放10粒大豆種子，在種子上面覆蓋潮濕的紗布，把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng)．
②每天在紗布上淋幾次“模擬酸雨”．    
③觀察大豆種子的發(fā)芽狀況．
④換用其他幾種植物的種子進行同樣的實驗．
（1）如果這些種子都沒發(fā)芽（不考慮種子的自身條件、休眠等），就能說明是受
模擬酸雨
模擬酸雨
的影響．
（2）設(shè)計一組對照實驗，其他條件與上述實驗相同，所不同之處是在第
②
②
步中每天在紗布上淋幾次
清水
清水
，而不是
模擬酸雨
模擬酸雨
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

針對光照對綠豆種子的萌發(fā)是否有影響，兩位同學(xué)開展了熱烈的討論．為了得到正確結(jié)論，兩位同學(xué)設(shè)計了如下實驗，探究綠豆種子萌發(fā)是否需要光．請你補充完成以下探究報告：
（1）提出問題：
綠豆種子的萌發(fā)需要光嗎？
綠豆種子的萌發(fā)需要光嗎？

（2）作出假設(shè)：
綠豆種子的萌發(fā)需要（不需要）光
綠豆種子的萌發(fā)需要（不需要）光

（3）制訂計劃：兩位同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案：
A．向兩組培養(yǎng)皿中倒入同等適量的水，將等量的綠豆種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中．
B．將一組置于有光照的環(huán)境中，另一組置于黑暗環(huán)境中，在培養(yǎng)過程中，使兩組所處溫度、空氣狀況適宜且相同．
（4）實施計劃：在光照和黑暗條件下萌發(fā)200粒綠豆種子，數(shù)天后統(tǒng)計種子萌發(fā)情況，記錄數(shù)據(jù)如下表：（單位：粒）
光照 黑暗
綠豆種子 192 190上述實驗方案中，實驗組與對照組相比只有一項實驗條件不同，其余均相同．這樣的實驗稱為
對照實驗
對照實驗
．本實驗中的變量是
光
光

（5）對比發(fā)芽率，兩位同學(xué)得出結(jié)論：
綠豆種子的萌發(fā)不需要光
綠豆種子的萌發(fā)不需要光
．
（6）兩位同學(xué)進一步探究，在光照和黑暗條件下分別種下不同植物的種子各200粒，數(shù)天后統(tǒng)計種子萌發(fā)情況，記錄數(shù)據(jù)如下表：（單位：粒）
實驗條件
實驗材料		 光照 黑暗
萵苣種子 185  0
西瓜種子  0 190
大豆種子 180 178根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)，表中的三種植物種子，萌發(fā)受光照抑制的是
西瓜種子
西瓜種子
，不受光照影響的是
大豆種子
大豆種子
，只有在光下才能萌發(fā)的是
萵苣種子
萵苣種子
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

生物多樣性正受到越來越多人的重視．如表為《中國生物多樣性國情研究報告》的部分數(shù)據(jù)（表中“百分比”是我國已知種數(shù)占世界已知種數(shù)的百分比）．




類 群
我國已知種數(shù)
世界已知種數(shù)
百分比（%）



哺乳動物
581
4 372
13.4



鳥類
1 244
8 730
14.2



魚類
3 862
19 056
20.3



蕨類
約2 200
約10 000
22



裸子植物
約240
900多種
26.2



被子植物
30 000
260 000
11.5（1）在表中，我國哪一類生物在世界上占的百分比最高？
 
．
（2）除上表所列的類群外，請再舉出其他的兩個生物類群．
 
．
（3）若某一種生物滅絕，對人類的損失是
 
．
（4）保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護生物多樣性的根本措施．你知道目前我國正在采取的措施有哪些？
 
．
（5）伴隨著人類活動生物多樣性正面臨前所未有的威脅，例如環(huán)境的日益惡化給生物帶來的生存問題．某環(huán)保小組為探究“廢舊電池對水質(zhì)的影響及防治”，開展了以下探究活動．
（一）查閱資料
資料一：廢舊電池丟棄到自然界腐爛后，因含汞、鉛、銅等有害物質(zhì)造成水質(zhì)污染．
資料二：滿江紅為常見的水生蕨類植物，在美化水體景觀、凈化水質(zhì)、保持河道生態(tài)平衡方面有顯著功效．
（二）設(shè)計實驗方案及數(shù)據(jù)統(tǒng)計（見表）


      


      

A
B
C
D
E
      

      
加無污染河水的體積
500毫升
500毫升
500毫升
500毫升
500毫升
      

      
加廢電池的數(shù)量及型號
不加
1節(jié)5號
1節(jié)7號
1節(jié)5號
1節(jié)5號
      

      
加滿江紅的數(shù)量
不加
不加
不加
10克
10克
      

      
放小魚的數(shù)目
1條
1條
1條
1條
1條
      

      
小魚存活的時間
10天
3天
5天
6天
8天結(jié)合上述有關(guān)內(nèi)容，請完善下列探究活動：
      ①表中B、E兩組對照可得出的實驗結(jié)論是
       
      ．
      ②為探究廢電池是否會污染水質(zhì)，則應(yīng)選擇
       
      進行對照實驗．
      ③實驗中設(shè)計中明顯的不足之處是
       
      ．
      （三）實驗反思
      ④滿江紅通過分析細胞色素C與腎蕨有較近的親緣關(guān)系，這是利用了
       
      的證據(jù)．你知道研究生物進化的證據(jù)還有什么，請列舉2例
       
      ．
      ⑤滿江紅生活在水中，能凈化水質(zhì)，這充分體現(xiàn)
       
      （用生物與環(huán)境的關(guān)系解釋）．

			
      

			
      
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				科目：初中生物
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      某同學(xué)設(shè)計了一個探究陽光是否對大豆發(fā)芽存在影響的實驗．在①和②兩個花盆中種植大豆，并對陽光、溫度和水加以控制（如下表）．對該實驗設(shè)計的評價你認同的是（　�。�
      

      


      
花盆
陽光
溫度
水分
      

      
①
陽光下
20℃
充足
      

      
②
暗室中
20℃
缺乏
      

			
      

			
      
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