分析 (1)澳洲的生態(tài)比較穩(wěn)定,生物進化比較緩慢,至今生活著一些低等的哺乳動物;
(2)澳洲引進牛羊發(fā)展畜牧業(yè)后,打破了原有的生態(tài)平衡;
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中生物成分包括生產(chǎn)者,消費者,和分解者.
(4)動物在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用、分解者能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán).
解答 解:(1)澳洲與大陸分離,長期獨立存在于太平洋上,生存環(huán)境單一,生態(tài)穩(wěn)定,導致生物獨立演化,進化緩慢,因此澳洲至今還保留著許多別具一格的古老生物,如袋鼠、鴯鹋、鴨嘴獸、考拉等.這說明澳洲草原生態(tài)系統(tǒng)處于生態(tài)平衡狀態(tài).引進牛、羊等發(fā)展畜牧業(yè)后,卻導致減產(chǎn)的原因是破壞了原有的生態(tài)平衡,原有動物退化,導致產(chǎn)量減少.
(2)生態(tài)系統(tǒng)由生物成分和和非生物成分組成.生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者.生產(chǎn)者主要指綠色植物,它們通過光合作用為生物提高營養(yǎng)、能量和氧氣,是生態(tài)系統(tǒng)中最基本最關鍵的成分;消費者,主要指各種動物,它們直接或間接以生產(chǎn)者為食,進行呼吸作用把體內(nèi)的有機物分解產(chǎn)生的二氧化碳、水和無機鹽又回到無機環(huán)境,因此牛羊等動物促進了生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán);而蜣螂靠分解牛糞等獲取能量維持生存,則屬于分解者.牛和羊都以草為食屬于競爭關系.
(3)分解者指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物.它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物,歸還到無機環(huán)境中,促進了物質的循環(huán).
故答案為:(1)生態(tài);原有動物;
(2)消費者;分解者;競爭;
(3)生態(tài);物質
點評 解答此類題目的關鍵是牢固掌握基礎知識并能靈活運用所學知識解釋實際問題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在玉米種子的剖面上滴一滴碘液,染成藍色的是子葉 | |
B. | 驗證光合作用產(chǎn)生有機物的實驗時,要對實驗材料進行暗處理 | |
C. | 制作口腔上皮細胞裝片時,在載玻片上滴加清水 | |
D. | 低倍鏡下觀察不到細胞物像時,要轉動轉換器換成高倍鏡再觀察 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | X代表蛋白質,在a部位開始消化 | |
B. | Y代表脂肪,在c部位徹底消化 | |
C. | b表示胃,此部位對X沒有消化作用 | |
D. | c表示小腸,在此部位Z被消化為氨基酸 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 青春期身高和體重會迅速增加 | |
B. | 人類新生命的起點是胎兒從母體產(chǎn)出 | |
C. | 男性在青春期會出現(xiàn)喉結突出、長出胡須等第二性征 | |
D. | 人體精子與卵細胞分別由睪丸和卵巢產(chǎn)生 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只要不生病,就是健康 | |
B. | 自然界中的細菌都是單細胞生物,真菌都是多細胞生物 | |
C. | 一種抗體只能抵抗一種抗原 | |
D. | 上臂肱動脈受傷出血,應在病人受傷血管的遠心端止血 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 可以利用病毒達到轉基因的目的 | |
B. | 不管寄生在活細胞還是死細胞中,都能體現(xiàn)生命活動 | |
C. | 個體微小,要用光學顯微鏡才能看見 | |
D. | 結構簡單,由蛋白質外殼和內(nèi)部遺傳物質組成 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com