【題目】細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是( )。

A．細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜 B．線粒體和葉綠體

C．細(xì)胞膜和葉綠體 D．線粒體和細(xì)胞壁

【答案】B

【解析】

試題分析: 細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體，線粒體是廣泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器，是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場(chǎng)所，因此，線粒體被稱為能量轉(zhuǎn)換器和細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)的“動(dòng)力工廠”，葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體，是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。故選B．。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同種動(dòng)物的不同個(gè)體之間的攻擊行為一般是你死我活的。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是某班同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究影響鼠婦生活的環(huán)境因素”實(shí)驗(yàn)方案：

在實(shí)驗(yàn)裝置中央放入10只鼠婦，靜置5分鐘后，統(tǒng)計(jì)明亮和陰暗處的鼠婦數(shù)量。

下表是全班八個(gè)小組實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

組數(shù)

一組

二組

三組

四組

五組

六組

七組

八組

明亮處（只）

2

3

3

1

3

2

1

2

陰亮處（只）

8

7

7

9

7

8

9

8

（1）該班同學(xué)探究的問(wèn)題是： ？．

（2）某同學(xué)建議選體形較大、爬行較快的10只鼠婦作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，你認(rèn)為是否可行？ ．你的理由是 ．

（3）統(tǒng)計(jì)并計(jì)算全班平均值，你得出的結(jié)論是 ．為什么要計(jì)算全班平均

（4）如果還想繼續(xù)探究土壤的潮濕度對(duì)鼠婦生活的影響，則實(shí)驗(yàn)的變量是 ．

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理鼠婦？ ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中青蛙和蜘蛛除了捕食關(guān)系外還有 關(guān)系．

（2）在草原生態(tài)系統(tǒng)的組成中，圖未畫出的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是非生物部分和 ．

（3）該草原生態(tài)系統(tǒng)中，在沒(méi)有人類干擾的情況下，蛇和食蟲鳥的數(shù)量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定，這是通過(guò)生態(tài)系統(tǒng)的 來(lái)實(shí)現(xiàn)的．

（4）該食物網(wǎng)中共有 條食物鏈，請(qǐng)寫出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈： 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回顧“觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)，回答以下問(wèn)題。

（1）上圖所示是蚯蚓身體的前端，判斷的依據(jù)是 。

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，為了保持蚯蚓正常呼吸，應(yīng)保持其體表 。

（3）用手觸摸蚯蚓身體腹面，會(huì)有粗糙的感覺(jué)，這是因?yàn)榇颂幱?/span> 的緣故。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)右側(cè)有關(guān)菜豆種子的結(jié)構(gòu)及萌發(fā)圖示，回答問(wèn)題

（1）菜豆種子結(jié)構(gòu)中[4] [1]胚軸、[2]胚根和[5]子葉合稱為胚。它是新植物的幼體。

（2）菜豆種子在萌發(fā)過(guò)程中所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自結(jié)構(gòu) （填數(shù)字）。

（3）發(fā)育成右側(cè)圖a的是種子結(jié)構(gòu)中的 （填數(shù)字）。

（4）菜豆苗生長(zhǎng)過(guò)程中需要從土壤中吸取水和無(wú)機(jī)鹽，其中需要量最多的三種無(wú)機(jī)鹽是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某種生態(tài)系統(tǒng)圖解，請(qǐng)據(jù)圖答：

（1）圖中共有 條食物鏈，這些食物鏈彼此交錯(cuò)形成了 。寫出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈 。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 。動(dòng)物是該食物網(wǎng)中的 。

（3）圖中生態(tài)系統(tǒng)組成成分的生物部分缺少了 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】免疫是人體的一種生理功能，是機(jī)體識(shí)別和排除抗原異物的一種保護(hù)性反應(yīng)。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在設(shè)計(jì)探究光對(duì)蟑螂生活的影響實(shí)驗(yàn)時(shí)，除了哪一條件外，其他條件的選擇都應(yīng)相同（ ）A.溫度 B.濕度 C.食物 D.光照

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