Question

【題目】生物探究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了“生物圈中的綠色植物”相關(guān)知識(shí)后，用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料，利用圖一所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)。裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡土林密封，鐘罩內(nèi)放一只盛有某種液體的小燒杯。并利用二氧化碳傳感器等設(shè)備，測(cè)量了密閉裝置中一晝夜二氧化碳濃度的變化，結(jié)果如圖二。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）將圖一中的裝置放在陽光下一段時(shí)間，可見鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠，這些小水珠是通過玉米葉片上的_____散失出來的。植物的這一生理活動(dòng)能夠提高大氣濕度，增加降水量，從而促進(jìn)生物圈的______循環(huán)。

（2）分析圖二中0點(diǎn)到6點(diǎn)的曲線變化情況，可知該時(shí)間段內(nèi)植物主要進(jìn)行______作用。

（3）若在裝置的小燒杯中加入澄清的石灰水，用來探究“玉米呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳”，應(yīng)將裝置放在_____（明亮、黑暗）的環(huán)境中。

（4）若用該裝置探究二氧化碳是光合作用的原料，可往小燒杯內(nèi)加入30毫升氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）并標(biāo)記為甲組。此外還應(yīng)設(shè)置乙組作為______組，乙組裝置中的小燒杯內(nèi)應(yīng)加入_____。

（5）將上述光合作用實(shí)驗(yàn)后的玉米葉片摘下放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，取出葉片漂洗后滴加碘液，只有_____組裝置中的葉片變藍(lán)。

Answer 1

【答案】氣孔 水 呼吸 黑暗 對(duì)照 30毫升清水 乙

【解析】

（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。

（1）水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程叫做蒸騰作用，植物的蒸騰作用主要在葉片中進(jìn)行。氣孔是由兩兩相對(duì)而生的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，氣孔是植物體蒸騰失水的門戶，因此題干中"鐘罩內(nèi)壁上的小水珠"是通過玉米葉片上的氣孔散失出來的。植物的蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降水量，從而促進(jìn)生物圈的水循環(huán)。

（2）分析圖二中0點(diǎn)到6點(diǎn)的曲線變化情況可知，圖中0點(diǎn)到6點(diǎn)二氧化碳濃度逐漸增加，到早晨6點(diǎn)達(dá)到最高峰，表明這段時(shí)間植物的呼吸作用的強(qiáng)度大于光合作用的強(qiáng)度，因此可知該時(shí)間段內(nèi)植物主要進(jìn)行呼吸作用。

（3）在有光的環(huán)境中植物進(jìn)行光合作用消耗呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳，使呼吸作用不明顯。因此為了探究玉米呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳，應(yīng)將裝置放在黑暗的環(huán)境中，避免光合作用對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，同時(shí)在裝置的小燒杯中加入澄清的石灰水，用來鑒定產(chǎn)生的氣體是否是二氧化碳，因?yàn)槌吻宓氖�灰水遇二氧化碳變渾濁�?/span>

（4）若用圖一中的裝置來探究二氧化碳是光合作用的原料，則實(shí)驗(yàn)變量是二氧化碳，其它條件都應(yīng)該相同。因此可往小燒杯內(nèi)加入30mL氫氧化鈉溶液標(biāo)記為甲組，乙組裝置中的小燒杯內(nèi)應(yīng)加入30mL清水，甲、乙兩組形成變量為二氧化碳的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，故甲組中沒有二氧化碳，乙組中有二氧化碳。對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。其中這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理的就是對(duì)照組。因此甲組為實(shí)驗(yàn)組，乙組為對(duì)照組。

（5）淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的化學(xué)性質(zhì)，將上述光合作用實(shí)驗(yàn)后的玉米葉片摘下放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，取出葉片漂洗后滴加碘液，發(fā)現(xiàn)只有乙組裝置中的葉片變藍(lán)色，說明乙組裝置中的玉米葉片進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了淀粉，而甲組裝置中的玉米葉片沒有產(chǎn)生了淀粉，主要原因是因?yàn)闅溲趸�鈉溶液能吸收二氧化碳，故甲組中沒有二氧化碳，因此甲組裝置中的玉米葉片因?yàn)闆]有二氧化碳而不能進(jìn)行光合作用，這一實(shí)驗(yàn)證明了光合作用的原料是二氧化碳。