【題目】“大樹底下好乘涼"的原因是植物有

A．蒸騰作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．?dāng)U散作用

【答案】A

【解析】

試題分析：植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過(guò)程，水由液態(tài)到氣態(tài)要吸收熱量，因此在此過(guò)程中能帶走植物體內(nèi)的熱量，降低植物體的溫度，繼而降低環(huán)境的溫度，因此在炎熱的夏季，樹林里涼爽宜人，即：“大樹底下好乘涼”；此外蒸騰作用為植物的根吸收水和無(wú)機(jī)鹽提供了向上的動(dòng)力；蒸騰作用還增加了大氣的濕度，增加了降水，促進(jìn)生物圈的水循環(huán)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是日常生活中常見的五種生物。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）從分類角度上看，屬于種子植物的有 ， 屬于脊椎動(dòng)物的有。
（2）從生殖和發(fā)育類型上看，與E比較，C和D的共同特點(diǎn)是發(fā)育。
（3）從形態(tài)結(jié)構(gòu)上看，A與B相比，A植株矮小，需要生活在陰濕的地方，其主要原因是莖、葉內(nèi)沒有 ， 根為根。
（4）從進(jìn)化角度上看，通過(guò)A與B、D與E的比較，可說(shuō)明生物進(jìn)化是、的過(guò)程。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為三種血管關(guān)系示意圖，請(qǐng)你據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)所示血管名稱：① ② ③
（2）血液在標(biāo)號(hào)處流動(dòng)最快，紅細(xì)胞在標(biāo)號(hào)所示血管內(nèi)呈單行通過(guò)，該血管管內(nèi)血流速度 ．
（3）這些特點(diǎn)便于血液與組織細(xì)胞進(jìn)行 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某對(duì)單眼皮的夫婦生了一個(gè)單眼皮的男孩，通過(guò)手術(shù)整形成雙眼皮，則該雙眼皮性狀（ ）

①由遺傳物質(zhì)決定的 ②由外界環(huán)境決定的 ③可以遺傳給后代 ④不會(huì)遺傳給后代．

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成食物鏈的四種生物在一段時(shí)間內(nèi)的相對(duì)數(shù)量。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 甲是生產(chǎn)者，乙、丙、丁消費(fèi)者 B. 該食物鏈可表示為甲←丙←乙←丁

C. 甲個(gè)體內(nèi)的DDT含量最高 D. 該生態(tài)系統(tǒng)只有甲、乙、丙、丁四種生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】只要生物的基因型相同，它們個(gè)體之間的表現(xiàn)型就一定相同。 （_________）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)分析如圖，回答下列問(wèn)題：

（1）圖中①進(jìn)入系統(tǒng)A的動(dòng)力來(lái)自肋間肌和_____的收縮和舒張．③進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)后依靠血液中的_____來(lái)運(yùn)輸，最終在組織細(xì)胞中的_____處被利用．

（2）食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入B系統(tǒng)后在_____中開始被消化，最終在小腸內(nèi)被消化為_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是染色體、DNA和基因之間的層次關(guān)系圖，下列敘述中完全錯(cuò)誤的組合是(　　)

①染色體的數(shù)目和基因的數(shù)目一樣多

②DNA和基因共同組成染色體

③一個(gè)DNA分子中含有一個(gè)基因

④基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

A. ②③④ B. ①②③

C. ③④① D. ④①②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌和真菌靠分解動(dòng)植物的遺體獲取養(yǎng)料的營(yíng)養(yǎng)方式叫( )

A．腐生 B．寄生 C．共生 D．以上都是

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