【題目】圖1是關節(jié)的結構示意圖,請根據(jù)圖片回答下列問題。

(1)關節(jié)是由關節(jié)面、[ ]_________和[ ]_________三部分組成的。

(2)在進行劇烈活動時,有時會發(fā)生[ ]__________從[ ]_________滑脫出來的現(xiàn)象,這就是我們平常所說的脫白。

(3)使關節(jié)具有牢固性的結構是②________,它的內(nèi)壁可分泌_________,其作用是________

(4)圖2中能正確表示骨、關節(jié)和肌肉關系的圖是________

【答案】②關節(jié)囊 ③關節(jié)腔 ①關節(jié)頭 ④關節(jié)窩 關節(jié)囊 滑液 減少摩擦 B

【解析】

圖中①關節(jié)頭,②關節(jié)囊,③關節(jié)腔,④關節(jié)窩,⑤關節(jié)軟骨。

1)關節(jié)是骨連結的主要形式,一般由關節(jié)面、關節(jié)囊和關節(jié)腔三個部分組成。

2)運動時若用力過猛,常會造成①關節(jié)頭從④關節(jié)窩中脫離出來的現(xiàn)象,這種現(xiàn)象叫作脫臼。

3)關節(jié)在運動中既具有靈活性又具有牢固性,與其牢固性有關的是關節(jié)囊及其周圍的韌帶。關節(jié)面上覆蓋著關節(jié)軟骨,可減少運動時兩關節(jié)面之間的摩擦和緩沖運動時的震動。

4)骨骼肌包括肌腱和肌腹兩部分,骨骼肌兩端是白色的肌腱,中間較粗的部分是肌腹,骨骼肌一般要跨越一個或幾個關節(jié),由肌腱附著在相鄰的骨上,骨和關節(jié)本身沒有運動能力,必須依靠骨骼肌的牽引來運動。A骨骼肌沒有跨越關節(jié),沒有附著在相鄰的骨上;B肌肉跨越了一個關節(jié),由肌腱附著在相鄰的骨上,CD肌肉沒有跨越關節(jié),可見B正確。

練習冊系列答案
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【題目】生態(tài)系統(tǒng)的組成包括( 。

A. 生產(chǎn)者和消費者 B. 生產(chǎn)者、消費者和分解者

C. 生物部分和非生物部分 D. 陽光、空氣、水和土壤

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【題目】如圖表示玉米種子和菜豆種子的結構示意圖,有關敘述正確的是

A. 圖二是玉米種子的剖面圖,該剖面是刀片沿著圖一所指示的B線剖開的

B. 在種子萌發(fā)過程中,結構2和9提供營養(yǎng)物質(zhì)

C. 在種子萌發(fā)過程種,結構4和6發(fā)育成連接根和莖的部位

D. 我們食用的豆油主要來自結構8

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【題目】傳染病能夠在人群中流行,需要同時具備三個環(huán)節(jié):傳染源, , 易感人群.

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【題目】小明用顯微鏡分別觀察了洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞、人口腔上皮細胞、草履蟲、人體的基本組織、葉片結構,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖二中從視野①變?yōu)橐曇阿冢瑧{(diào)節(jié)圖一中的[ ]__。從視野③變?yōu)橐曇阿,應將裝片向_____方移動。圖二中①-④是顯微鏡觀察過程中看到的圖像,請根據(jù)圖像出現(xiàn)的先后順序進行排序: __________(填數(shù)字)。

(2)圖三細胞結構與圖二的②中所示細胞相比主要區(qū)別在于細胞沒有______;圖三中的[ ] _____能控制物質(zhì)的進出。

(3)用顯微鏡觀察圖四所示的生物時,可先在載玻片培養(yǎng)液的液滴上放幾絲棉花纖維,目的是_____。

(4)圖五中動物細胞經(jīng)過細胞分化形成了不同的組織,其中D是______組織。根據(jù)圖五的提示,請你從微觀到宏觀寫出植物體的結構層次____________________

(5)圖六中的②屬于______組織,光合作用合成的有機物通過③中的______運輸?shù)街参矬w的各個部分。

(6)觀察圖六,葉片進行光合作用需要空氣中的二氧化碳,它是從[ ] ______進入葉內(nèi)部的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是與人類生活關系密切的四種生物,請分析回答:

(1)試寫出圖中生物所屬類別:屬于細菌的有_____(填序號),屬于真菌的有_____(填序號)。

(2)圖中屬于原核生物的是_____(填序號);寫出圖丁中字母e所指結構的名稱:_____

(3)腐爛的水果往往散發(fā)出酒味的主要原因,是由于圖中的_____(填序號)分解水果中 的有機物產(chǎn)生_____所致。

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【題目】不能隨地吐痰的原因是

A. 以免污染地面 B. 痰里含有大量的細菌

C. 痰里含有大量病菌 D. 氣管內(nèi)分泌的粘液臟

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【題目】入冬以來,我國各地頻現(xiàn)霧霾天氣,為探究霧霾造成的昏暗天氣對植物光合作用是否有影響,小琳作出“昏暗天氣對植物的光合作用無影響”的假設,并做了如下實驗:

①在大燒杯中裝入清水,向內(nèi)連續(xù)吹氣3分鐘,再分裝等體積清水至3個玻璃瓶中;

②用打孔器在菠菜葉上打出直徑1cm的圓形葉片30片,各取10片浸沒在3個玻璃瓶的清水中,并密封;

③將玻璃瓶分別放入裝有臺燈的甲、乙、丙3個密閉玻璃罩中。

④甲裝置不放衛(wèi)生香,乙裝置內(nèi)點燃1枝衛(wèi)生香,丙裝置內(nèi)點燃2枝衛(wèi)生香,如圖所示。

⑤打開臺燈30分鐘后,觀察到甲、乙、丙裝置內(nèi)圓形葉浮起的數(shù)量依次為10片、4片和2片。

(1)步驟①,小琳往清水中吹氣是為了讓清水富含_______________(氣體)。

(2)步驟④,用點燃的衛(wèi)生香在這密閉環(huán)境中造成煙霧,是為了模擬霧霾天氣,設置甲裝置的目的是進行_________。

(3)步驟⑤,圓形葉進行光合作用,產(chǎn)生_____________(氣體),使葉片浮起。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析,裝置____________(填“甲”或“乙”或“丙”)的光合作用強度最大,此實驗證明昏暗天氣對植物的光合作用___________(填“有”或“無”)影響。

(4)霧霾污染物主要是二氧化硫、氮氧化物、可吸入顆粒物,它對植物光合作用的影響是多方面的,如果顆粒物堵塞葉片表面的氣孔,就會阻礙氣體進出葉片。為監(jiān)測霧霾污染程度,最好采用__________植物作為指示植物。

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【題目】霏霏同學在驗證了“薩克斯的光合作用”實驗后,對有關光合作用的其他探究實驗也產(chǎn)生了濃厚的興趣,于是她用金魚藻按如下圖的裝置進行了探究。

請分析霏霏的實驗過程,并回答下列問題:

(1)地將乙裝置用透明鐘罩罩住,放在陽光下照射一段時間后,試管內(nèi)收集的氣體能使帶火星的細木條復燃,這說明光合作用的產(chǎn)物除了已知的__________等有機物外,還有__________

(2)而甲裝置內(nèi)無氣泡產(chǎn)生,這能說明了__________是進行光合作用所必需的條件。

(3)她又將乙裝置放入盛有氫氧化鉀溶液的另一只燒杯后密封(其他設置不變),發(fā)現(xiàn)氣泡的產(chǎn)生逐漸變少、甚至停止,究其原因是罩內(nèi)因缺少__________,不能進行光合作用;除這種物質(zhì)外,光合作用的原料還有____________________。

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