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【題目】傳染病能夠在人群中流行，需要同時具備三個環(huán)節(jié)：傳染源， ， 易感人群．

【答案】傳播途徑
【解析】解：傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)是：傳染源、傳播途徑和易感人群．傳染源：能夠散播病原體的人或動物．傳播途徑：病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑叫傳播途徑，如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等．易感人群：對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群．
【考點精析】關于本題考查的傳染病及其預防，需要了解傳染病特點：傳染性、流行性；預防措施：控制傳染源（傳染病人的隔離、撲殺染病的動物等）；切斷傳播途徑（保護水源、消毒餐具、加強個人衛(wèi)生等）；保護易感人群（預防接種、鍛煉身體等）才能得出正確答案．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于植物開花、結果的敘述中，錯誤的是（　�。�

A. 果實中種子的數量取決于花的雌蕊中子房的數量。

B. 雄蕊和雌蕊與果實和種子的形成有關

C. 形成果實和種子前必須完成的兩個重要生理過程是傳粉和受精

D. 受精之后，受精卵發(fā)育成胚，胚珠發(fā)育成種子，整個子房發(fā)育成果實

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學對一塊農田觀察后，畫了一副農田生態(tài)系統(tǒng)的食物網圖，請你分析，下列哪項是正確的

A. 若此生態(tài)系統(tǒng)受到汞污染，一段時間后體內汞最多的是昆蟲

B. 此生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是生產者、消費者和分解者

C. 這個食物網中有6條食物鏈

D. 如果農作物突然大量減少，則短時間內昆蟲和鼠會減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生物興趣小組設計的利用銀邊天竺葵來探究關于光合作用的實驗，認真分析圖示，判斷下列說法不正確的是（ ）

A. 此實驗能夠說明光合作用需要水

B. 在實驗前進行暗處理，能排除原有淀粉對實驗的干擾

C. 此實驗能說明二氧化碳是光合作用的原料

D. 此實驗的②和④能夠形成一組對照實驗，實驗變量是二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體吸收營養(yǎng)物質的主要器官是 （ ）

A. 口腔 B. 大腸 C. 胃 D. 小腸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學設計如圖所示實驗，探究植物的蒸騰作用.以下敘述不正確的是

A. 甲、乙形成一組對照實驗，以探究葉是蒸騰作用的主要器官

B. 兩個裝置中水量應相同

C. 該實驗裝置應放在潮濕陰冷的環(huán)境中，以免植物枝條缺水干枯

D. 應加入植物油可防止水分從液面蒸發(fā)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是關節(jié)的結構示意圖，請根據圖片回答下列問題。

(1)關節(jié)是由關節(jié)面、[ ]_________和[ ]_________三部分組成的。

(2)在進行劇烈活動時，有時會發(fā)生[ ]__________從[ ]_________滑脫出來的現象，這就是我們平常所說的脫白。

(3)使關節(jié)具有牢固性的結構是②________，它的內壁可分泌_________，其作用是________。

(4)圖2中能正確表示骨、關節(jié)和肌肉關系的圖是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是自然界中常見的幾種微生物，請據圖回答下列問題：

（1）上圖中沒有細胞結構的生物是______（填字母），它的增殖方式是____________________。

（2）圖C的細胞結構特點是細胞內沒有__________________，這一類生物在低溫等惡劣環(huán)境下形成的一種休眠體叫_____________。

（3）青霉能在醫(yī)藥生產中用來生產抗生素，它與圖中的________（填字母）和________（填字母）屬于同一類生物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細胞和動物細胞的立體結構模式圖，下列敘述正確的是（ ）

A. ①是細胞的控制中心B. ③對細胞起保護和支持作用

C. ⑤存在于植物體的所有細胞D. ⑥可以將無機物合成有機物

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