下面哪項不是動物對植物的積極作用
A．許多昆蟲能幫助植物傳粉
B．浮游動物大量繁殖，阻擋了陽光照射到浮游植物上
C．動物的糞便為植物提供養(yǎng)料
D．動物能促進植物的繁殖和分布
B

試題分析：自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中，形成相互適應、相互依存的關(guān)系，動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍，如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上，動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質(zhì)，這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)，這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質(zhì)，可見，動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，為植物提供養(yǎng)料，故B的說法不正確，符合題意。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

有一種名為鬼針草的植物，當人在草叢中行走時，褲腳上常沾上一些帶刺的“針”，人在這一過程中所起的作用是
A．人對鬼針草不會產(chǎn)生作用B．人毀壞了鬼針草
C．人幫助鬼針草傳播種子、果實D．以上三項都不正確

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪項不是動物在自然界中的作用（   ）
A．某些動物經(jīng)馴化后可以表演馬戲
B．促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C．通過食物網(wǎng)來維持生態(tài)平衡
D．幫助植物傳粉、傳播種子

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

動物能促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)是指
A．動物能將無機物轉(zhuǎn)化為有機物
B．動物能抑制植物（如草）的生長，維持自然界中的生態(tài)平衡
C．動物能為植物提供糞便，促進植物生長
D．動物能將有機物分解釋放能量，并產(chǎn)生二氧化碳、水和無機鹽回到自然界中

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

研究發(fā)現(xiàn)，周氏嚙小蜂在殺滅美國白蛾方面，與其他鳥類吃其蛹有所不同。它是在瞬間將受精卵注入美國白蛾的蛹內(nèi)，利用蛹內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)繁殖自身后代，從而殺死白蛾。這一事實說明，動物在自然界中能夠
A．維持自然界中的生態(tài)平衡
B．促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C．幫助植物傳粉受精
D．幫助植物傳播果實和種子

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于動物在人類生活中的作用說法，你認為不合理的一項是
A．食用動物的營養(yǎng)價值高B．動物在醫(yī)藥保健中的作用大
C．動物訓練成“演員”供人娛樂D．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中生物防治作用大

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

對于動物在生物圈中的作用，下列敘述錯誤的是（   ）
A．動物可以直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收變成自身組成物質(zhì)
B．進入動物體內(nèi)的食物被吸收后，一部分分解為二氧化碳、尿素等物質(zhì)，并釋
放能量，分解出的物質(zhì)可以被植物吸收利用
C．動物的遺體被分解者分解，釋放出二氧化碳和含氮的無機鹽等物質(zhì)
D．動物可以幫助植物傳粉和傳播種子

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于植物
A．擴大植物的分布范圍B．躲避不良環(huán)境
C．進行光合作用D．進行呼吸作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列不屬于動物在自然界中的作用的是
A．動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
B．動物在維持生態(tài)平衡中有重要作用
C．動物能幫助植物傳粉
D．動物在自然界中對人類的生存有威脅

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