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【題目】蟻群中雌蟻、雄蟻、工蟻和兵蟻分工協作，共同維持群體生活的行為屬于（　�。�
A.節(jié)律行為
B.繁殖行為
C.防御行為
D.社群行為

【答案】D
【解析】社會行為是一些營群體生活的動物，群體內形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群體中還會形成等級，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領配偶.

所以答案是：D.


【考點精析】本題主要考查了動物行為的類型的相關知識點，需要掌握動物行為具有周期性和節(jié)律性，分為取食行為、領域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律性為、社群行為才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖為一個生態(tài)系統中某些生物的相對數量關系，這些生物構成了一條食物鏈。在這條食物鏈中，能量流動的方向是（ ）

A. 甲→乙→丙 B. 丙→乙→甲 C. 甲→丙→乙 D. 乙→丙→甲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察圖，當你伸肘時，肱二頭肌、肱三頭肌出于何種狀態(tài)？（ ）

A. 肱二頭肌收縮、肱三頭肌收縮

B. 肱二頭肌收縮、肱三頭肌舒張

C. 肱二頭肌舒張、肱三頭肌收縮

D. 肱二頭肌舒張、肱三頭肌舒張

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與苔蘚植物相比，蕨類更適于在陸地上生活的原因是（ ）

A．受精過程不需要水

B．根、葉、莖里面有木質部和機械組織

C．根、葉、莖里有輸導組織

D．孢子進繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物中，生殖過程不需水的是（ ）

A. 葫蘆蘚 B. 桫欏 C. 海帶 D. 蘇鐵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請閱讀以下資料并回答問題。

寨卡病毒病，是由寨卡病毒引起并通過蚊媒叮咬傳播給人類的病毒性傳染病。2015年11月份以來，美洲多個國家相繼出現該病的病例，約 75％至 80％的被感染者會出現發(fā)燒、頭痛、關節(jié)痛及皮疹等癥狀，皮疹是最顯著特征。這種病毒雖對普通人群威脅不大，但小兒感染病例還會出現神經系統、眼部和聽力等改變。孕婦感染寨卡病毒可能導致新生兒小頭畸形甚至胎兒死亡。眼下，醫(yī)學界并沒有針對寨卡病毒的疫苗和有效療法。12月1日，世界衛(wèi)生組織發(fā)布了關于寨卡病毒的全球警告。因此，我省正在積極開展病媒生物防治工作，號召大家除“四害”，在針對預防蟲媒傳染病的措施中，提倡廣大群眾“齊動手，清積水”，清理蚊蟲滋生場所，以達到預防蟲媒傳染病的目的。

（1）寨卡病毒由蛋白質外殼和內部的 組成，沒有 結構，必須寄生在其他生物的活細胞內。

（2）從上圖可以看出，傳播寨卡病毒的伊蚊個體發(fā)育過程屬于 變態(tài)。

（3）根據資料可知蚊子屬于傳染病流行三個基本環(huán)節(jié)中的 。

（4）在預防寨卡病毒病措施中，提倡大家“齊動手，清積水”，這一預防措施屬于 。

（5）象寨卡病毒病這一類由病毒引起的傳染病，能通過使用抗生素進行治療嗎？

原因是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是花的基本結構示意圖，請根據圖回答

(1)圖中_______(填序號)共同構成了雌蕊其中[]____將來發(fā)育成果實,它內部的_______將發(fā)育成種子，_____(填序號)組成了雄蕊

(2)能產生花粉的是[]_______,其上的花粉落到雌蕊的[]_____上的過程叫做_____________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是某小組同學在探究“饅頭在口腔中的變化”時設計的兩組實驗，請回答。

試管

實驗材料

滴加液體

水浴溫度

水浴時間

鑒定試劑

觀察現象

1

饅頭碎屑

唾液2ml

37℃

10分鐘

碘液1滴

不變藍

2

饅頭碎屑

A

37℃

10分鐘

碘液1滴

變藍

（1）為了證明唾液對饅頭有消化作用，可以在2號試管的A處加入________，作為1號試管的_________實驗。

（2）與2號試管相比，1號試管不變藍的原因是唾液中含有__________酶，它能促進淀粉的分解。

（3）圖中的____________（填“X”或“Y”）曲線能說明饅頭（含淀粉)在消化道中發(fā)生的變化。

（4）肝臟有病的人怕吃油膩的食物，這主要是因為_________分泌不足。

（5）人的消化系統由__________和__________組成。

（6）圖中______________（例如 “A”）是消化和吸收的主要場所

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物進行光合作用的示意圖，據圖分析并回答問題。

（1）由圖可知植物需要用葉脈運輸來的[3]_____和從外界吸收的[4]_____做原料，通過光合作用生成有機物和[2]_____（氣體）。

（2）光合作用的場所在[A]_____中。

（3）如果沒有光能，植物將_____（填“能”或“不能”）進行光合作用。

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