【題目】植物的果皮由 發(fā)育而來，種子由 發(fā)育而來，胚由 發(fā)育而來。

【答案】子房壁；胚珠；受精卵

【解析】

試題分析：一朵花經(jīng)過傳粉和受精完成以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱頭和花柱凋落，只有雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實；果皮是由子房壁發(fā)育成的，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物興趣小組選用大豆作為實驗材料進行了探究，請回答相關(guān)問題：

（1）大豆種子在萌發(fā)初期，有機物的重量減少，原因是 ， 當(dāng)幼葉逐漸形成時，其體內(nèi)有機物重量逐漸增加，其變化如圖甲所示：在時間t2點，相應(yīng)的有機物重量最小，曲線達到最低點，此時光合作用強度呼吸作用強度．（填“大于”“等于”或“小于”）
（2）將已萌發(fā)的大豆幼苗放在黑暗處一晝夜，然后按照圖乙裝置進行組裝，放在陽光下，一段時間后，若紅色小液滴向左移動，可能的原因是 ．
（3）如果實驗?zāi)康氖翘骄慷趸际枪夂献饔玫脑希瑸榱耸乖O(shè)計更加嚴謹，需要增設(shè)對照組，方法是 ， 此設(shè)計的實驗變量是 ， 驗證實驗結(jié)果的方法步驟是 ．
（4）取對照組的一片葉子經(jīng)過處理，放在顯微鏡下觀察，得到如圖丙的圖象，其中圖中標注的四個結(jié)構(gòu)中，觀察到的藍色顆粒主要分布在[] ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”，詩句中分別描繪了這兩類昆蟲的（ ）行為。

A．防御、取食 B．防御、遷徙

C．覓食、生殖 D．遷徙、繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是表示在光照強度一定的情況下，溫室中某種蔬菜光合作用和呼吸作用的強度（用單位時間合成或分解有機物量來表示）受溫度影響的曲線圖．據(jù)圖可以得出的結(jié)論是（　�。�

A.植物生長最快的溫度就是光合作用強度最大時的溫度
B.在0°C時，光合作用和呼吸作用的強度為0
C.在一定溫度范圍內(nèi)，提高溫度能增大光合作用和呼吸作用的強度
D.光合作用的強度隨溫度升高而增大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人的受精及胚胎發(fā)育過程，請據(jù)圖回答：

（1）A是 ，它的染色體數(shù)目是體細胞的 ．

（2）B是 ，C是 ，C的染色體數(shù)目是 ．

（3）親代的遺傳物質(zhì)是通過 傳給子代的．

（4）D表示 過程．胎兒通過 和臍帶從母體獲得營養(yǎng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是血液透析圖：請分析回答

（1）腎是人體非常重要的器官，但腎衰竭無法正常工作時，體內(nèi)的廢物就無法排出，人就會因中毒而導(dǎo)致死亡。人工腎臟就是根據(jù)_____________原理而制作的一種機器。

（2）進入血液透析器的血液含_____________________________多，返回人體的血液________________減少，在用過的透析液中___________、___________含量增多，半透膜相當(dāng)于腎臟的________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組為探究負氧離子對空氣質(zhì)量有何影響，進行了以下實驗：

①在甲、乙兩個相同的房間內(nèi)，通過釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境
②在甲房間內(nèi)釋放一定量的負氧離子，乙房間不做處理
③每隔1小時對甲、乙房間內(nèi)空氣污染物中的PM2.5濃度進行檢測，獲得的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后如圖所示，請分析回答
（1）實驗中設(shè)置乙房間的目的是作為 ， 以探究PM2.5濃度的變化是否與有關(guān)．
（2）“0小時”時，甲、乙兩個房間PM2.5濃度的檢測值有較明顯差異，檢測人員解釋這是此時煙霧顆粒物尚未分布均勻所致．那么，此時該如何檢測才能使實驗數(shù)據(jù)更加準確？ ．
（3）由圖中實驗結(jié)果可得出結(jié)論 ．
（4）研究人員發(fā)現(xiàn)森林能釋放大量的負氧離子，且這種自然負氧離子更有利于人體健康，從治理空氣污染或健康生活的角度出發(fā)，這對你有什么啟示？ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ）

A．細胞 B．組織 C．細胞群 D．器官

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家們將男人、女人體細胞內(nèi)的染色體進行整理，形成了下列的排序圖。請分析回答：

（1） 從圖中可以看出，在人的體細胞中，染色體是 存在的。

（2） 根據(jù)染色體組成可以判斷，乙為 性的染色體組成（男/女）。

（3） 甲產(chǎn)生的生殖細胞中含有 條染色體。

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