14．氣孔是葉表皮上一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞之間的空隙，他的作用不包括（　�。�
A．水分散失的門戶B．氧氣進(jìn)出的門戶
C．二氧化碳進(jìn)出的門戶D．無機(jī)鹽進(jìn)出的門戶

分析 氣孔是由兩兩相對(duì)而生的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，它的奇妙之處在于能夠自動(dòng)的開閉．氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”．

解答 解：植物能進(jìn)行蒸騰作用、光合作用和呼吸作用，蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到植物體外的一個(gè)過程．綠色植物的光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水等無機(jī)物合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程．植物的呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程．植物的三大作用有關(guān)的二氧化碳、水蒸氣、氧氣進(jìn)出植物體的門戶是氣孔．無機(jī)鹽是植物通過根從土壤中獲得的．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此題可結(jié)合植物的蒸騰作用、光合作用和呼吸作用的概念來分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．某生物興趣小組用大豆種子做了如下實(shí)驗(yàn)：
①取3個(gè)無色透明的玻璃杯，分別編號(hào)為A、B、C，在每個(gè)杯底鋪等量適量餐巾紙，然后分別加入等量適量的水．
②取30粒大豆種子，隨機(jī)平均分成3份，分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上．
③將3個(gè)杯子的杯口密封好．其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光黑布全部罩住，A杯不做處理．如圖所示．
④將3個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光照的環(huán)境中一段時(shí)間．
⑤一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)，A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)的種子沒有萌發(fā)．

請(qǐng)回答問題：
（1）如果把A、B作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你能做出的假設(shè)是：大豆種子的萌發(fā)需要光．該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是光．從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：大豆種子的萌發(fā)與光無關(guān)．
（2）A、B、C中，除了A與B外，能夠作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的還有A與C．從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：大豆種子的萌發(fā)需要空氣．
（3）在大豆種子萌發(fā)的過程中，提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是子葉．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下面是某同學(xué)對(duì)達(dá)爾文進(jìn)化論的理解，其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　�。�
A．在自然界中，生物個(gè)體都有遺傳和變異的特性
B．生物總是朝有利于生存的方向發(fā)生變異，生物才會(huì)進(jìn)化
C．只有發(fā)生有利變異的個(gè)體才能在生存斗爭(zhēng)中生存下來
D．變異的存在為自然選擇提供了豐富的素材

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”，說明鳥的運(yùn)動(dòng)方式是（　�。�
A．飛行B．爬行C．游泳D．行走

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．圖（一）為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖．圖（二）為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）呼吸系統(tǒng)中氣體交換的主要場(chǎng)所是[1]肺．呼吸道不僅是氣體的通道，而且還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤(rùn)和清潔．
（2）圖（二）所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于進(jìn)行氣體交換．
（3）圖（二）中a代表的物質(zhì)是二氧化碳，血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后，其成分變化是氧氣體含量增加．
（4）圖（二）所示的外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí)，圖（一）中[3]肺應(yīng)處舒張狀態(tài)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．人體呼出的二氧化碳是在哪產(chǎn)生的？（　�。�
A．肺泡B．靜脈血C．氣管D．細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．人體抵御病原體入侵的第三道防線主要是指特異性免疫．√． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列屬于化學(xué)性消化的是（　�。�
A．牙齒將食物嚼碎
B．唾液使飯中的淀粉變成有甜味的麥芽糖
C．胃腸蠕動(dòng)使食物與消化液混合
D．舌頭攪拌使食物與唾液混合

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．一只小狗出現(xiàn)行動(dòng)呆笨遲緩，精神萎靡，食欲不振，身體生長(zhǎng)發(fā)育停止等癥狀，其原因是（　�。�
A．甲狀腺激素分泌過多B．甲狀腺激素分泌過少
C．生長(zhǎng)激素分泌過多D．生長(zhǎng)激素分泌過少

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