【題目】稻田里的雜草和水稻爭(zhēng)奪陽光、養(yǎng)料和水分，體現(xiàn)了生物與生物之間有（ ）

A. 捕食關(guān)系 B. 合作關(guān)系 C. 競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 D. 分工關(guān)系

【答案】C

【解析】試題分析：生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系包括種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系包括①共生、②寄生、③捕食、④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式，稻田里的雜草與水稻爭(zhēng)奪陽光養(yǎng)料和水分，它們屬于生物與生物間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】進(jìn)化樹又稱“系統(tǒng)樹”、“系譜樹”，簡(jiǎn)明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系．此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時(shí)間的延伸，主干代表各級(jí)共同祖先，大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個(gè)生物類群的進(jìn)化線索．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）最高等的脊椎動(dòng)物 ． 最高等的植物是 ．
（2）A由于不同，進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干．進(jìn)化樹的兩大主干代表的分類單位是 ．
（3）鳥類和哺乳類都是由共同的原始祖先[]進(jìn)化來的．
（4）C與蕨類植物的區(qū)別是 ．
（5）從進(jìn)化樹中可以看出，生物進(jìn)化的總體趨、、 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列幾種生物，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（ ）

A.①
B.②
C.③
D.④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一～圖四是綠色植物相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）圖一中的③⑤結(jié)合將來發(fā)育成圖二中的（填圖中的序號(hào)）．
（2）圖三所示植物進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物所需的原料二氧化碳是通過圖四中的[]（填圖中的序號(hào)和名稱）進(jìn)入葉片內(nèi)的．
（3）圖二所示種子萌發(fā)時(shí)所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是由[]（填圖中的序號(hào)和名稱）提供的．
（4）圖三所示植物生長(zhǎng)所需要的有機(jī)物由圖四中（填圖中的序號(hào)）的細(xì)胞通過光合作用合成的，而所需的水分和無機(jī)鹽則主要是通過②根的根尖結(jié)構(gòu)中的吸收的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙、丙是人體的三個(gè)血管結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述，不正確的是（ ）

A.三種血管的血液流速由快到慢的順序是甲、乙、丙
B.三種血管的管壁由薄到厚的順序是甲、乙、丙
C.人體四肢的乙血管管腔內(nèi)有防止血液倒流的瓣膜
D.只允許紅細(xì)胞單行通過的血管是丙﹣毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體消化過程敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 唾液腺能分泌唾液，其中含有的唾液淀粉酶能初步消化淀粉

B. 肝臟能分泌膽汁，膽汁中的消化酶能將脂肪分解

C. 小腸內(nèi)含有的消化液為腸液、胰液、膽汁

D. 蛋白質(zhì)最初消化部位是胃，最終消化部位是小腸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果父方、母方的基因都為Aa，那么他們的下一代中出現(xiàn)aa基因的可能性為（ ）

A.25% B.50% C.75% D.100%

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】子代體細(xì)胞核中的每一個(gè)基因一半來自父方，一半來自母方．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于化學(xué)消化的是( )

A. 牙齒將食物嚼碎

B. 唾液使飯中的淀粉變成有甜味的麥芽糖

C. 胃腸蠕動(dòng)使食物與消化液充分混合

D. 舌頭攪拌使食物與唾液混合并吞入食道

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同步練習(xí)冊(cè)答案