【題目】下列不屬于動(dòng)物社會(huì)行為的是 =

A．羊群跟隨頭羊行動(dòng)

B．大雁遷徙時(shí)排成整齊的雁陣

C．蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王各有分工

D．一群成年雄孔雀見(jiàn)到雌孔雀爭(zhēng)相開(kāi)屏

【答案】D

【解析】

試題分析：“羊群跟隨頭羊行動(dòng)”、“大雁遷徙時(shí)排成整齊的雁陣”，都體現(xiàn)了具有嚴(yán)格的等級(jí)，因此屬于社會(huì)行為；“蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王各有分工”，體現(xiàn)了群體內(nèi)有明確的分工，因此屬于社會(huì)行為；“一群成年雄孔雀見(jiàn)到雌孔雀爭(zhēng)相開(kāi)屏”，屬于繁殖行為中的求偶行為，群體內(nèi)都沒(méi)有明確的分工，也沒(méi)有嚴(yán)格的等級(jí)，因此不具有社會(huì)行為。所以，不屬于動(dòng)物社會(huì)行為的是“一群成年雄孔雀見(jiàn)到雌孔雀爭(zhēng)相開(kāi)屏”。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥的生長(zhǎng)發(fā)育需要大量的水分，如圖是小麥根尖的結(jié)構(gòu)圖，吸水的主要部位和生長(zhǎng)最快的部位分別是（ ）

A. ①和② B. ②和③ C. ①和③ D. ②和④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一所學(xué)校內(nèi)的所有生物可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】骨屬于動(dòng)物的____________________組織。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物種類非常繁多，我們可以根據(jù)動(dòng)物的主要特征對(duì)其進(jìn)行分類。仔細(xì)觀察下列幾種動(dòng)物的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，根據(jù)圖中所提供的信息以及所學(xué)習(xí)的動(dòng)物類群主要特征的知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）比較甲和乙兩種動(dòng)物，從外部形態(tài)看都分“節(jié)”，但甲動(dòng)物屬于__________動(dòng)物門(mén)，其身體是由許多彼此__________的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成。乙動(dòng)物有足和翅，體外有起保護(hù)和防止體仙水分散失作用的__________，屬于__________動(dòng)物門(mén)。

（2）比較丙和丁兩種動(dòng)物，從外部形態(tài)看差異不大，但分屬于不同的綱，丙屬于__________綱，丁屬于__________綱；它們?cè)谏尺^(guò)程中受精方式不同，丙為__________受精。

（3）如果將甲、乙歸為一類，丙、丁歸為一類，兩類群生物之間的主要差異是有無(wú)__________。

自2013年首次發(fā)現(xiàn)人感染H7N9禽流感病毒以來(lái)，我國(guó)已出現(xiàn)五次季節(jié)性疫情。今年北京已報(bào)告多起H7N9疫情。下圖為H7N9禽流感病毒模式圖，請(qǐng)回答：

（1）禽流感是一種傳染病，H7N9禽流感病毒是它的__________，該病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有①__________和②__________，不能獨(dú)立生活，只能在活細(xì)胞內(nèi)營(yíng)__________生活。

（2）檢疫部門(mén)在某活禽市場(chǎng)發(fā)現(xiàn)一部分肉鴿體內(nèi)攜帶H7N9型禽流感病毒，立即將這個(gè)區(qū)域的所有家禽全部殺死并深埋，從預(yù)防傳染病的措施來(lái)看，這屬于____________________。

（3）H7N9禽流感是一種急性呼吸道傳染病，疫苗上市仍需時(shí)日。就個(gè)人而言，預(yù)防禽流感應(yīng)該如何去做？請(qǐng)寫(xiě)出一條切實(shí)可行的措施： ____________________。

（4）若研制出相應(yīng)的疫苗，將它接種于人體后，體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的__________，從免疫類型的角度分析，這屬于__________免疫。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】袁隆平是雜交水稻研究領(lǐng)域的開(kāi)創(chuàng)者和帶頭人，被稱為世界雜交水稻之父。水稻有高桿和矮桿之分，假設(shè)受一對(duì)基因控制，若用B、b分別表示顯性基因和隱性基因，請(qǐng)根據(jù)表中水稻親本的雜交實(shí)驗(yàn)分析回答：

雜交組合

親代

子一代植株表現(xiàn)

高桿

矮桿

甲

高桿×矮桿

453株

446株

乙

高桿×高桿

667株

226株

（1）水稻的高桿和矮桿是一對(duì)__________，通過(guò)__________組雜交組合，可判斷出水稻高桿與矮桿的顯隱關(guān)系，其中__________是顯性性狀。

（2）試寫(xiě)出乙組親代水稻最可能的基因組成是__________和__________。

（3）對(duì)水稻進(jìn)行培育時(shí)，人們更傾向于選擇__________(高桿/矮桿)的水稻，因?yàn)檫@種水稻不但抗倒伏，還有利于于葉片制造的有機(jī)物更快更多地通過(guò)__________(導(dǎo)管/篩管)運(yùn)至果實(shí)中，從而提高產(chǎn)量。

（4）請(qǐng)?jiān)谙聢D坐標(biāo)系內(nèi)完善乙組雜交組合的子一代矮桿植株比例的柱狀圖。

__________

（5）將同一批水稻種子種在距離水源較近的地方，其平均株高比離水源較遠(yuǎn)的地方要高一些，這種變異__________(能／不能)遺傳。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于無(wú)性繁殖方式的是：（ ）

A．播撒小麥種子種地 B．野生水果落地后萌發(fā)出幼苗

C．土豆芽發(fā)育成新植株 D．埋下雞冠花種子后，種子發(fā)芽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生產(chǎn)中人們經(jīng)常利用________的原理進(jìn)行育種和品種改良．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大豆種子的外面有一層種皮，它的作用是

A．運(yùn)輸養(yǎng)料 B．保護(hù) C．呼吸 D．在萌發(fā)時(shí)吸水

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