【題目】如圖為豌豆種子在土壤中萌發(fā)的4個階段。下列敘述正確的是 （ ）

A.第1個階段吸收土壤中有機物
B.第2個階段胚根先突破種皮
C.第3個階段開始進行呼吸作用
D.4個階段都能進行光合作用

【答案】B
【解析】A、第1個階段的營養(yǎng)物質(zhì)是豌豆種子中子葉提供，A不符合題意；
B、第2個階段胚根突破種皮發(fā)育成根，B符合題意；
C、種子萌發(fā)從一開始就進行呼吸作用，C不符合題意；
D、豌豆萌發(fā)的初期只能進行呼吸作用，不能進行光合作用，當(dāng)長出葉片后可以進行光合作用，圖中123只能進行呼吸作用，4可以進行光合作用，D不符合題意。

所以答案是：B

【考點精析】本題主要考查了種子萌發(fā)的過程的相關(guān)知識點，需要掌握種子萌發(fā)的過程：吸收水分——營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運——胚根發(fā)育成根——胚芽胚軸發(fā)育成莖、葉，首先突破種皮的是胚根才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D四種動物是大家熟悉的動物，請你根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題：

（1）A生物與其他3種動物相比，最大的區(qū)別是體內(nèi)沒有 ．
（2）A的身體可分為、、三部分，體表覆蓋著的和B的體表覆蓋著的都可以起到保護的作用．
（3）B和D這兩種動物的體形都呈 ， 有利于減少運動時的阻力．
（4）圖中屬于恒溫動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是長頸鹿的進化示意圖．用達爾文的進化論分析，這是（ ）

A.新陳代謝的結(jié)果
B.過度繁殖的結(jié)果
C.人工選擇的結(jié)果
D.自然選擇的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是用顯微鏡觀察植物細(xì)胞臨時裝片的兩個視野，要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖，下列操作步驟正確的排序是（ ）

①轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
②調(diào)節(jié)光圈
③移動裝片
④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器．
A.③一①一②一④
B.④一③一②一①
C.③一①一④一②
D.③一④一②一①

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“種瓜得瓜，種豆得豆”。與這種現(xiàn)象有關(guān)的物質(zhì)存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的

A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 細(xì)胞核 D. 液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一是農(nóng)民采用的籠養(yǎng)蠅蛆法而形成的食物網(wǎng)，圖二是食物鏈中三種生物體內(nèi)有機物總量的直方圖，請分析回答：

（1）構(gòu)成此生態(tài)系統(tǒng)，不可缺少的生物成分是 ， 各種生物所利用的能量最終來源于 ． 蠅蛆在該生態(tài)系統(tǒng)屬于 ．
（2）若圖二中所示的三種生物能形成一條食物鏈，則其能量流動方向為（用“→”連接表示）；其中可以表示生產(chǎn)者的是 ， 乙可對應(yīng)圖一中的 ．
（3）人在圖一所示的食物網(wǎng)中，位于多個營養(yǎng)級，請計算：人每增加10克體重，需消耗農(nóng)作物克（假設(shè)人的食物來源中，12是植物來源，另外12是動物來源，能量流動效率以10%計）．
（4）圖一所示的生態(tài)系統(tǒng)中，直接影響蠅蛆生活的生物因素有 ．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)中的能量能夠更多地被人類利用，原因是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡對光完成后，從目鏡中看到的視野應(yīng)該是 （　　 ）

A. 黑暗的 B. 刺眼的 C. 灰暗的 D. 明亮的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為淀粉消化后的終產(chǎn)物a進入血液，及其進行代謝活動的過程示意圖．圖中a、b、c、d、e、f分別代表不同的物質(zhì)．請據(jù)圖分析回答．

（1）淀粉被徹底消化后形成的a是 ． 它主要是在被吸收的．
（2）正常人血液中，a的含量能夠保持相對穩(wěn)定，起調(diào)節(jié)作用的激素是 ．
（3）正常人的d、e、f中，含有a的是 ．
（4）在組織細(xì)胞中，a在[b]的參與下被分解．這一過程主要發(fā)生在組織細(xì)胞的中．a(chǎn)對于人體的主要作用是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體生命活動中會產(chǎn)生許多廢物，這些廢物通過排泄和 兩種方式排出體外。

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同步練習(xí)冊答案