17.仔細(xì)觀察圖中動物,回答下列問題:

(1)A、B與C、D、E、F、G的主要區(qū)別是身體背部沒有脊柱.
(2)上述動物能保持體溫恒定的有E、F(填代號).
(3)C的成體用肺呼吸,同時用皮膚輔助呼吸.E與F都用肺呼吸,E的身體內(nèi)有獨(dú)特的氣囊與肺相通,可以輔助呼吸.
(4)F特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳.
(5)將以上動物按照由低等到高等的進(jìn)化順序排列,以下選項正確的是B.
A.ABGDCFE      B.ABGCDEF      C.ADBFCEG      D.ABDCEFG.

分析 圖中A蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物,B螃蟹屬于節(jié)肢動物,C青蛙屬于兩棲動物,D蜥蜴屬于爬行動物,E家鴿屬于鳥類,F(xiàn)家兔屬于哺乳動物.G鯽魚屬于魚類.

解答 解:(1)根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無,動物可分為脊椎動物和無脊椎動物,體內(nèi)有脊柱的動物叫做脊椎動物,體內(nèi)沒有脊柱的動物叫做無脊椎動物.圖中AB體內(nèi)沒有脊柱,屬于無脊椎動物.其余動物體內(nèi)有脊柱,屬于脊椎動物.
(2)圖中E家鴿體表被覆羽毛,F(xiàn)家兔體表被毛,都屬于恒溫動物.
(3)從呼吸方式上看,不同的生物,生活環(huán)境不同,其呼吸方式也不相同,C青蛙的幼體用鰓呼吸,成體用肺和皮膚呼吸;E家鴿在呼吸方面最大的特點(diǎn)是體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊,可輔助肺進(jìn)行雙重呼吸.F家兔用肺呼吸,
(4)F家兔屬于哺乳動物.哺乳動物特有的結(jié)構(gòu)是體內(nèi)有膈、胎生哺乳的特征.
(5)動物進(jìn)化的歷程是由無脊椎動物→脊椎動物的,無脊椎動物的進(jìn)化歷程:原始單細(xì)胞動物→原始腔腸動物動物→原始扁形動物動物→原始線形動物動物→原始環(huán)節(jié)動物→原始軟體動物動物→原始節(jié)肢動物動物,而脊椎動物的進(jìn)化歷程是:原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始的鳥類和原始的哺乳類.圖中A蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物,B螃蟹屬于節(jié)肢動物,C青蛙屬于兩棲動物,D蜥蜴屬于爬行動物,E家鴿屬于鳥類,F(xiàn)家兔屬于哺乳動物.G鯽魚屬于魚類.因此按照由低等到高等的進(jìn)化順序排列是ABGCDEF.故選:B.
故答案為:(1)脊柱
(2)E、F
 (3)肺;皮膚;氣囊
(4)胎生哺乳
(5)B

點(diǎn)評 生物體的結(jié)構(gòu)都是與其功能或生活環(huán)境相適應(yīng)的.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列描述錯誤的是( 。
A.生物種類的多樣性實質(zhì)上是基因的多樣性
B.生物的多樣性包括基因的多樣性、生物種類的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
C.生物種類越豐富,生態(tài)系統(tǒng)越不穩(wěn)定
D.每種生物都是一個豐富的基因庫

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.在生態(tài)系統(tǒng)中,植物作為( 。
A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.分解者D.以上都有可能

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.著生在幼根上的白色“絨毛”就是根毛.根毛細(xì)胞屬于( 。
A.分生區(qū)B.成熟區(qū)C.伸長區(qū)D.根冠

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答:
(1)植物細(xì)胞所特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)①細(xì)胞壁④液泡⑥葉綠體
(2)植物細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于③細(xì)胞核中.
(3)圖中結(jié)構(gòu)⑥名稱是葉綠體,它是進(jìn)行光合作用的場所.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于種子萌發(fā)的過程描述正確的是( 。
A.在種子萌發(fā)的過程中種子必須接受陽光的照射
B.種子萌發(fā)的過程中胚芽最先突破種皮
C.在種子萌發(fā)的過程中的營養(yǎng)物質(zhì)來源于周圍環(huán)境
D.在種子萌發(fā)的過程中子葉或胚乳為植物體發(fā)育提供營養(yǎng)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.四位同學(xué)使用不同的顯微鏡鏡頭組合(如圖)觀察洋蔥表皮細(xì)胞裝片,下列哪種組合在顯微鏡視野中看到細(xì)胞數(shù)目最多( 。
A.①和④B.②和③C.①和②D.②和④

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

13.青霉素是從青霉提取的一種抗生素,它的主要作用機(jī)理是能夠阻止細(xì)菌細(xì)胞壁的形成.近年來抗生素的研制工作取得了很多成果.臨床試用抗生素前,有時需要做耐藥實驗.實驗時,首先要從病人身上獲取少量樣本,然后按照一定的實驗步驟操作,以確定某致病菌對不同抗生素的敏感性.為了探究某病人的致病菌對抗生素X是否具有抗藥性,我們設(shè)計了如下試驗.(提示:如果致病菌被殺死,那么培養(yǎng)致病菌的培養(yǎng)基上將會出現(xiàn)透明圈)請同學(xué)們回答下列問題:
(1)你提出的假設(shè)是致病菌對抗生素X具有抗藥性.
(2)在實驗中培養(yǎng)細(xì)菌真菌的一般步驟是:配置培養(yǎng)基→高溫滅菌冷卻→接種→恒溫培養(yǎng).
(3)在該探究試驗中我們選取的致病菌應(yīng)該是細(xì)菌(細(xì)菌或病毒).
(4)為了檢測該致病菌對于抗生素的敏感性,將分別含有X抗生素的和不含X抗生素的濾紙片均勻置于該平板上,培養(yǎng)一段時間后,發(fā)現(xiàn)只有含X抗生素的濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈,說明該致病菌對抗生素X具有抗藥性.
(5)試驗時將致病菌分為兩組,一組培養(yǎng)基不含X抗生素,另一組含有X抗生素,目的是形成對照.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.將下列動物與所屬類群連線.

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同步練習(xí)冊答案