A. | 三個子房和三個胚珠 | B. | 一個胚珠和三個子房 | ||
C. | 一個子房和三個胚珠 | D. | 三個子房和一個胚珠 |
分析 果實是由顯花植物的子房在開花授粉后發(fā)育而來的,主要的功能為保護種子及協(xié)助種子的傳播.一般果實包含了果皮及種子兩個部分,果皮又可分為外果皮、中果皮和內果皮三層,由子房壁發(fā)育而成;種子則由胚珠發(fā)育形成,其中珠被發(fā)育成種皮,極核和卵核則分別發(fā)育成胚乳和胚.
解答 解:傳粉和受精完成以后,花萼凋落或存留,花冠、雄蕊都凋落,柱頭和花柱凋落,只有雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育,子房各部分的發(fā)育情況為:
根據(jù)子房的發(fā)育情況可知:種子是由子房內的胚珠發(fā)育而來,植物體的一個果實中含有種子的多少取決于一個子房中胚珠的數(shù)目的多少.
故選:C
點評 傳粉和受精以及子房發(fā)育的情況是考試的重點內容,多以讀圖題的形式出現(xiàn).
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 顯性基因的作用 | B. | 隱性基因的作用 | ||
C. | 染色體數(shù)目發(fā)生了改變 | D. | 環(huán)境因素的作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺的通氣和擴散作用 | B. | 呼吸頻率和滲透作用 | ||
C. | 呼吸運動和氣體的擴散作用 | D. | 氣體的擴散作用和離子交換 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒沒有細胞結構,繁殖方式是自我復制生殖 | |
B. | 真菌有單細胞的,也有多細胞的 | |
C. | 細菌的繁殖方式是孢子生殖 | |
D. | 細菌的主要結構特點是沒有成形的細胞核 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在炎熱的夏季,植物一天的光合作用隨著光照強度的增強而增強 | |
B. | 溫度越高,植物的光合作用越強,呼吸作用也越強 | |
C. | 植物進行光合作用的時候,原料的吸收和產(chǎn)物的運輸所需要的能量,正是呼吸作用釋放出來的 | |
D. | 植物光合作用所需的原料就是它自身呼吸作用的產(chǎn)物 |
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年山東省廣饒縣英才學校七年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞是生物體結構和功能的基本單位,洋蔥表皮細胞和人體口腔上皮細胞都具有的結構是
①細胞壁
②胞膜
③粒體
④細胞核
⑤葉綠體
⑥中央大液泡
⑦細胞質
A. ①②③④ B. ②③④⑦ C. ②③⑥⑦ D. ②③④⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖 | B. | 維生素 | C. | 蛋白質 | D. | 脂肪 |
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