Question

【題目】閱讀資料，分析回答下列問(wèn)題。

資料一：把章魚(yú)和蝦放在大魚(yú)缸里，中間放一塊玻璃板，使章魚(yú)能從魚(yú)缸的一側(cè)越過(guò)玻璃板游向另一側(cè)，當(dāng)它剛看見(jiàn)食物時(shí)，只是撲向玻璃板，在玻璃板上亂碰，不會(huì)繞過(guò)玻璃板去捕捉食物，多次碰撞后，才能越過(guò)玻璃板去捕捉小蝦。

資料二：準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)氖澄铮�設(shè)置好障礙物，雞經(jīng)過(guò)若干次“嘗試與錯(cuò)誤”，學(xué)會(huì)繞道取食。換用狗做測(cè)試，比雞容易獲取食物。

（1）章魚(yú)柔軟的身體表面有________，運(yùn)動(dòng)器官是_____，在分類(lèi)上屬于______動(dòng)物。

（2）蝦的體表有堅(jiān)韌的__________，屬于節(jié)肢動(dòng)物。

（3）章魚(yú)和蝦體內(nèi)都沒(méi)有脊柱，因此它們都屬于_______動(dòng)物。

（4）章魚(yú)、雞與狗越過(guò)障礙而獲取食物的行為，從獲得途徑來(lái)看都屬于_______行為。

（5）上述實(shí)驗(yàn)證明：動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越_________，學(xué)會(huì)某種行為的過(guò)程中“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越_________，越能適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化。

Answer 1

【答案】外套膜 腕足 軟體 外骨骼 無(wú)脊椎 學(xué)習(xí) 強(qiáng) 少

【解析】

動(dòng)物行為從行為獲得的途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的；而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱為后天性行為。

（1）章魚(yú)身體柔軟，身體表面有外套膜，運(yùn)動(dòng)器官是腕足，屬于軟體動(dòng)物。

（2）蝦的身體由許多體節(jié)組成，并且分部，體表有堅(jiān)韌的外骨骼，屬于節(jié)肢動(dòng)物。

（3）章魚(yú)和蝦體內(nèi)都沒(méi)有脊柱，因此它們都屬于無(wú)脊椎動(dòng)物。

（4）學(xué)習(xí)行為是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。在上述實(shí)驗(yàn)中，章魚(yú)、狗和猴子越過(guò)障礙而獲取食物，都屬于學(xué)習(xí)行為。這是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。

（5）資料中章魚(yú)經(jīng)過(guò)多次碰撞之后，才能學(xué)會(huì)繞道；而狗比雞用的次數(shù)少就學(xué)會(huì)了繞道捕獲食物，章魚(yú)是軟體動(dòng)物比較低等，而狗為哺乳動(dòng)物為高等動(dòng)物，所以動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，學(xué)會(huì)某種行為的過(guò)程中“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少，適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境的能力越強(qiáng)，對(duì)生存也就越有意義。