20．下列幾種情況中，植物蒸騰作用最強(qiáng)的是（　�。�
A．陰天，有風(fēng)B．晴天，有風(fēng)C．陰天，無(wú)風(fēng)D．晴天，無(wú)風(fēng)

分析 綠色植物的蒸騰作用受溫度、光照強(qiáng)度和風(fēng)速的影響，在一定范圍內(nèi)溫度升高氣孔張開(kāi)，蒸騰作用加強(qiáng)；光照增強(qiáng)，氣孔也張開(kāi)，蒸騰作用加強(qiáng)；風(fēng)速增大，蒸騰作用加強(qiáng)．

解答 解：根據(jù)環(huán)境因素對(duì)蒸騰作用的影響，通過(guò)比較只有B選項(xiàng)蒸騰作用強(qiáng)度最強(qiáng)．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道影響蒸騰作用的環(huán)境因素．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

8．甲魚(yú)、章魚(yú)、娃娃魚(yú)都不是魚(yú)類(lèi)．√（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是屈肘時(shí)肌肉的協(xié)作示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
圖中（1）是肱二頭肌，當(dāng)屈肘時(shí)，以它為主的肌群處于收縮狀態(tài)；而以（2）肱三頭肌為主的肌群處于舒張狀態(tài)．
當(dāng)伸肘時(shí)，（1）舒張（2）收縮．
當(dāng)雙臂豎直向上提起重物時(shí)（1）收縮（2）收縮．
以上實(shí)例說(shuō)明任何動(dòng)作都反映出各種肌肉群之間的相互合作關(guān)系，這種關(guān)系是由神經(jīng)支配的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列哪項(xiàng)特征是鳥(niǎo)類(lèi)所特有的（　�。�
A．體溫恒定B．有氣囊輔助呼吸C．生殖為卵生D．能飛翔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列動(dòng)物中，屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物的一組是（　�。�
A．蚯蚓和蝗蟲(chóng)B．水蛭和沙蠶C．蝦和蟹D．蜘蛛和蛔蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．在顯微鏡的右下方有一個(gè)完整的細(xì)胞，要使該細(xì)胞移到視野中央，應(yīng)將裝片向右下方移動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧氣參與下，被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程，叫做呼吸作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列動(dòng)物中不是與鳥(niǎo)飛行特點(diǎn)相適應(yīng)的是（　�。�
A．身體被覆羽毛B．有發(fā)達(dá)的胸肌C．體內(nèi)有氣囊D．體溫恒定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．結(jié)合生物圈中生物的能量來(lái)源圖，回答生物圈中能量轉(zhuǎn)化和利用問(wèn)題：

（1）太陽(yáng)能是地球上所有生物能量的最主要來(lái)源，綠色植物通過(guò)光合作用將它轉(zhuǎn)化為貯存在有機(jī)物中的能量．植物通過(guò)呼吸作用釋放出來(lái)的能量，一部分轉(zhuǎn)變成熱能散失，其余部分用于植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)．
（2）當(dāng)某種動(dòng)物攝取食物時(shí)，它就從中獲得了能量；圖中[1]的能量來(lái)自綠色植物，肉食性動(dòng)物的能量來(lái)自植食性動(dòng)物（填名稱(chēng)）．
（3）[2]是營(yíng)腐生的微生物，它們依靠分解動(dòng)植物遺體、糞便中的有機(jī)物獲得能量．

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同步練習(xí)冊(cè)答案