【題目】下圖為人體四種組織結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答下列問題。

（1）A屬于________組織，具有________、________、________、________等功能。

（2）B屬于________組織，主要由________構(gòu)成，具有_______、________功能。

（3）C屬于________組織，主要由________構(gòu)成，能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)________。

（4）D屬于________組織，有________、________等功能。

【答案】結(jié)締支持連接保護(hù)營養(yǎng)肌肉肌細(xì)胞收縮舒張神經(jīng)神經(jīng)細(xì)胞興奮上皮保護(hù)分泌

【解析】

人體的基本組織有：上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織，它們各具有一定的特點(diǎn)和功能。
由上圖分析可知：A圖是肌肉組織，B圖是結(jié)締組織，C圖是上皮組織，D圖是神經(jīng)組織。
人體四種組織的比較如下：

種類

功能

上皮組織

保護(hù)、吸收、分泌

肌肉組織

收縮和舒張

結(jié)締組織

支持、連接、保護(hù)、營養(yǎng)

人體的基本組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織，各具有不同的生理功能。
（1）A屬于結(jié)締組織，具有保護(hù)、連接、支持和營養(yǎng)等功能；
（2）B是肌肉組織，由肌細(xì)胞組成，呈梭形，具有收縮、舒張的功能；
（3）C是神經(jīng)組織，主要由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，具有接受刺激、產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮的作用；
（4）D屬于上皮組織，上皮組織細(xì)胞常呈柱狀，規(guī)則排列，具有保護(hù)、分泌和吸收等功能。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙的生殖和幼體發(fā)育必須在中完成，幼體用呼吸，成體用呼吸，輔助呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示人體的血液循環(huán)，下列說法正確的是

A.當(dāng)血液流經(jīng)①時(shí)，血紅蛋白與氧分離

B.圖中實(shí)線為體循環(huán)路徑，血液由靜脈血變成動(dòng)脈血

C.若②為小腸，則血液流經(jīng)②后，營養(yǎng)物質(zhì)減少

D.若②為腎臟，則血液流經(jīng)②后，尿素和氧氣明顯減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A. 血管乙中只允許紅細(xì)胞單行通過

B. 氣體c代表氧氣，氣體d代表二氧化碳

C. 與血管丙相比，血管甲的血液中含有更多的氧氣

D. 血管丙中的血液進(jìn)入心臟時(shí)最先進(jìn)入右心房

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科普閱讀：

人體是由受精卵發(fā)育而來，在受孕之后的最初幾天，組成胚胎的都是未成熟的細(xì)胞，這些細(xì)胞每一個(gè)都可以發(fā)育為成體中所有細(xì)胞類型的細(xì)胞，這種未成熟的細(xì)胞被稱為多功能的干細(xì)胞或誘導(dǎo)多功能干細(xì)胞。隨著胚胎的發(fā)育，多功能干細(xì)胞進(jìn)一步形成神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞、肝臟細(xì)胞以及其他所有種類的細(xì)胞，開始在人體內(nèi)承擔(dān)起特殊的機(jī)能。很長的一段時(shí)間里，人們普遍認(rèn)為這一過程是單向的、不可逆的。成熟之后的細(xì)胞是不可能再回到未成熟、多能性的狀態(tài)。（如圖）

但榮獲2012年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的英國發(fā)育生物學(xué)家約翰格登卻提出了自己的看法，他假設(shè)：這些細(xì)胞的基因組仍然包含著驅(qū)動(dòng)它發(fā)育成機(jī)體所有不同類型的細(xì)胞所需的信息。在1962年，在一項(xiàng)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中，他將一個(gè)青蛙卵細(xì)胞的細(xì)胞核替換為成熟腸細(xì)胞的細(xì)胞核。這個(gè)改變了的卵細(xì)胞發(fā)育成為了一只正常的蝌蚪。這一實(shí)驗(yàn)具有劃時(shí)代的意義，首次證實(shí)了已分化的細(xì)胞可通過核移植技術(shù)將其重新轉(zhuǎn)化為具有多能性的細(xì)胞。

起初，這一里程碑式的發(fā)現(xiàn)遭到了許多人的懷疑，不少科學(xué)家認(rèn)為這完全不可能。但在重復(fù)實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證下，該結(jié)果最終被接受并引發(fā)了密集的研究。隨著技術(shù)手段的發(fā)展，最終出現(xiàn)了哺乳動(dòng)物的克隆，也使約翰格登成為細(xì)胞核移植與克隆方面的先驅(qū)。他的研究告訴人們，一個(gè)成熟、已分化細(xì)胞的細(xì)胞核可以返回到未成熟、多能性的階段，這為此后誘導(dǎo)多功能干細(xì)胞的研究埋下了伏筆。

請(qǐng)回答問題：

（1）圖2中A→B、B→C、C→D的過程是細(xì)胞的_____。

（2）圖2中D→E的過程是細(xì)胞的_____。在此過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生了變化，但是細(xì)胞核內(nèi)的_____沒有發(fā)生變化。

（3）約翰格登的研究說明，一個(gè)成熟、已分化細(xì)胞的細(xì)胞核可以返回到_____的階段。

（4）改變了的卵細(xì)胞發(fā)育成為一只正常蝌蚪的過程中，要經(jīng)過細(xì)胞分裂和分化形成生物體的各種_____，最終形成器官、系統(tǒng)構(gòu)成生物體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】流行性感冒傳播的途徑是( )
A.水傳播
B.飲食傳播
C.空氣傳播
D.接觸傳播

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兔的下列特點(diǎn)中，與食草有密切關(guān)系的是（ ）

①牙齒分化為門齒和臼齒 ②體表被毛 ③消化管長，盲腸特別發(fā)達(dá) ④胎生、哺乳．

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是家兔與狼的牙齒結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）圖_____是家兔的牙齒，它的牙齒出現(xiàn)了分化，其中[]_____適于切斷植物纖維，[]_____適于磨碎食物。

（2）圖_____是狼的牙齒。判斷的依據(jù)是：狼的[]_____發(fā)達(dá)，適于_____食物，這與它吃_____的習(xí)性相適應(yīng)。

（3）牙齒分化既提高了哺乳動(dòng)物_____的能力，又增強(qiáng)了對(duì)食物的_____能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是關(guān)節(jié)模式圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）關(guān)節(jié)能夠靈活運(yùn)動(dòng)且牢固，使關(guān)節(jié)靈活運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)是關(guān)節(jié)面上有 ______ ，以及關(guān)節(jié)腔內(nèi)含有______ ，可以潤滑骨面，減少骨與骨之間的摩擦．使其牢固的結(jié)構(gòu)是[ ] ______ 及包在外面的肌肉、韌帶．

（2）運(yùn)動(dòng)時(shí)若用力過猛，______ 會(huì)從______ 中滑脫出來，即造成脫臼(注意：本小題只要求填寫代號(hào)）．

（3）骨骼肌受____________傳來的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)________繞關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是動(dòng)物的軀體的相應(yīng)部位就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。

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