19．用顯微鏡觀察植物細胞，放大倍數(shù)越大，視野中看到的細胞數(shù)量和大小的變化是（　�。�
A．數(shù)目增多，形體變大B．數(shù)目增多，形體變小
C．數(shù)目減少，形體變大D．數(shù)目減少，形體變小

分析 在顯微鏡中看到的是實物的倒像，而且比裝片上的實物大得多，顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積．

解答 解：顯微鏡的放大倍數(shù)越大所觀察到的范圍越小，觀察到的細胞數(shù)目就越少，細胞體積就越大；反之，微鏡的放大倍數(shù)越小所觀察到的范圍越大，觀察到的細胞數(shù)目就越多，細胞體積就越小．因此，顯微鏡的放大倍數(shù)越高，在同一視野中看到的細胞個數(shù)越少而不是越多．
故選：C．

點評 顯微鏡的放大倍數(shù)與所看到的細胞數(shù)目多少很易記混，所以應特別加深理解，記清記牢．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．將下列結構層次術語按照從微觀到宏觀的順序排列，排列正確的是（　　）
①器官 ②細胞 ③系統(tǒng) ④組織 ⑤構成生物的分子（如DNA） ⑥生物體．
A．①③②④⑤⑥B．⑤②④①③⑥C．②④①③⑥⑤D．⑥③①④②⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖甲是一朵花的主要結構及傳粉后的變化情況示意圖，請分析回答：

（1）開花若能結果，必須經(jīng)過傳粉和受精兩個生理過程．
（2）圖中[4]是花粉落入柱頭萌發(fā)長出的花粉管，其中的精子往胚珠移動，根據(jù)這一結構的生長情況分析，這朵花正在進行受精 作用．這一過程一經(jīng)完成，子房將發(fā)育成果實．受精卵將來發(fā)育成胚．
（3）圖中3、5、6合稱子房，將來發(fā)育成果實．
（4）我們吃的葵花籽，有時會發(fā)現(xiàn)一些空癟的籽粒，原因是：傳粉不足．
（5）有些綠色開花植物的子房內(nèi)只有一個胚珠，而有些植物的子房內(nèi)有兩個或多個胚珠，如圖乙、丙、丁所示，如果它們柱頭上的花粉粒都能萌發(fā)出花粉管并抵達子房內(nèi)部，則丙圖所示的子房發(fā)育成的果實出現(xiàn)空癟種子的可能性較大．為了防止“癟粒”現(xiàn)象發(fā)生，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常采取人工授粉的措施，以提高結實率．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．葡萄被曬成葡萄干，是由于葡萄細胞中的水分子散失到空氣中去了．我們吃葡萄干時會感到有甜味，說明葡萄細胞中的糖類物質(zhì)并沒有到達細胞外．細胞結構中能控制物質(zhì)進出的是（　　）
A．細胞壁B．細胞膜C．細胞質(zhì)D．細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．所有的綠色植物都能進行光合作用．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列哪項不是動物對人的意義（　�。�
A．為人類提供食品B．和人類共同爭奪植物性營養(yǎng)
C．保護人類生存環(huán)境D．用于制作生物反應器

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．科學家選取了如圖所示的兩種帽形的傘藻進行移接實驗，下列關于實驗敘述正確的是（　�。�
A．切除①后繼續(xù)培養(yǎng)，該傘藻的剩余部分長出菊花形帽
B．切除③后繼續(xù)培養(yǎng)，該傘藻的剩余部分長出傘形帽
C．將④移接到②上繼續(xù)培養(yǎng)，傘藻的移接體長出傘形帽
D．傘藻細胞核中具有控制性狀的遺傳信息

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．生物都有遺傳的特點，以下有關遺傳說法正確的是（　�。�
A．細胞核中的染色體主要由基因和蛋白質(zhì)組成
B．人的精子有含X染色體或Y染色體兩種類型
C．禁止近親結婚不利于減少人類遺傳病的發(fā)生
D．一條染色體上有許多DNA分子

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．各種動物都以各自獨特的方式適應環(huán)境，下列選項中錯誤的是（　　）
A．河蚌-身體細長柔軟，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸
B．蝗蟲-有外骨骼防止水分蒸發(fā)
C．鯽魚-用鰓呼吸，用鰭游泳
D．燕子-前肢變成翼，長骨中空，身體內(nèi)有氣囊

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同步練習冊答案