【題目】關(guān)于植物蒸騰作用的敘述,不正確的一項(xiàng)是( )
A.促進(jìn)水分的吸收和運(yùn)輸B.促進(jìn)無機(jī)鹽的吸收
C.降低植物體的溫度D.促進(jìn)無機(jī)鹽的向上運(yùn)輸
【答案】B
【解析】
蒸騰作用是植物體內(nèi)的水分通過葉片上的氣孔以水蒸氣狀態(tài)通散失到大氣中的過程。
綠色植物的蒸騰作用不是對水的浪費(fèi),蒸騰作用有其積極的意義:一是促進(jìn)植物對水分的吸收;二是促進(jìn)水分和無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸;三是蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量,使植物不至于在炎熱的夏天被灼傷;四是蒸騰作用能提高大氣的濕度,增加降水。由上可知ACD是蒸騰作用的意義,B不是,因?yàn)闊o機(jī)鹽的吸收與細(xì)胞內(nèi)外溶液的濃度差有關(guān)系,蒸騰作用只是促進(jìn)其運(yùn)輸。
故選:B。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于大面積植樹造林對生態(tài)環(huán)境影響的敘述,錯誤是
A.可改善氣候環(huán)境B.可保持水土C.可防風(fēng)固沙D.會使環(huán)境惡劣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在設(shè)計對照實(shí)驗(yàn)時,我們應(yīng)注意的問題是
A.所有變量都相同B.所有的變量都不同
C.除實(shí)驗(yàn)變量外,其他條件均不同D.除實(shí)驗(yàn)變量外,其他條件均相同
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在“測定花生種子中的能量”探究活動中,三次重復(fù)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)分別是 1234 千 焦、1239 千焦、1238 千焦,則該花生種子中含有的能量為
A.1247 千焦B.1234 千焦
C.1238 千焦D.1237 千焦
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】秋天,劉大爺家菜園里的蘿卜豐收了。為了便于儲存,想把一部分蘿卜做成蘿卜干。讓蘿卜能滲出大量水分,最好的處理辦法是( )
A.將蘿卜煮熟B.將蘿卜放在水里
C.在完整的蘿卜上撒鹽D.將蘿卜切成片再撒上鹽
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