【題目】下面是某校四位同學(xué)關(guān)于“免疫”的說法，你認(rèn)為正確的是 ( )

A. 甲說：“白細(xì)胞的吞噬作用屬于特異性免疫”

B. 乙說：“特異性免疫必須要有抗體的作用”

C. 丙說：“抗體對多種病原體都有作用”

D. 丁說：“所有的抗體在人體內(nèi)存留的時(shí)間是一樣的”

【答案】B

【解析】白細(xì)胞吞噬病菌，從而防御疾病，這種免疫功能都是人生來就有的，對多種病原體都有防御功能，故屬于非特異性免疫，A錯(cuò)誤；抗原物質(zhì)侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，即抗體，吞噬病原體，這種免疫是后天獲得的，屬于特異性免疫，B正確；一種抗體只能消滅一種抗原物質(zhì)，C錯(cuò)誤；
不同的抗體在人體內(nèi)存留的時(shí)間長短不同，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示呼吸運(yùn)動(dòng)發(fā)生時(shí)胸廓的狀態(tài)及肺的活動(dòng)示意圖，正確的是

A. 當(dāng)胸廓處于甲圖中A狀態(tài)時(shí)，膈的頂部上升

B. 乙圖e血管內(nèi)流的是動(dòng)脈血，f血管內(nèi)流的是靜脈血

C. 甲圖中B狀態(tài)時(shí)，肋間肌和膈肌同時(shí)收縮

D. 甲圖中的A狀態(tài)表示吸氣時(shí)的胸廓的變化，與A狀態(tài)對應(yīng)的是乙圖中的c過程

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料，利用右圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)。裝置中隔板與無色透明鐘罩之間，以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯。

（1）若要證明玉米幼苗呼吸作用產(chǎn)生的氣體種類，小燒杯中可加入_______液體，將裝置放在_______環(huán)境下一段時(shí)間后，小燒杯中的液體會(huì)變渾濁。

（2）若小燒杯中是氫氧化鈉溶液（能吸收二氧化碳），則要探究的問題是________________。要驗(yàn)證這一問題，需要設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，其對照實(shí)驗(yàn)裝置中除小燒杯里的液體應(yīng)為___________外，其他裝置與材料應(yīng)該完全相同。

（3）玉米中含有豐富的淀粉，制造淀粉的原料是___________________________，場所是___________。長時(shí)間貯存的玉米營養(yǎng)價(jià)值會(huì)下降，相關(guān)生理過程的文字表達(dá)式是___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中，根據(jù)其幼苗細(xì)胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線(甲和乙)，有關(guān)敘述不正確的是

A．表示其幼苗細(xì)胞干重變化的曲線是乙

B．曲線甲中a→b變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分

C．曲線乙中a→c變化的主要原因是種子萌發(fā)過程中，呼吸作用消耗了大量有機(jī)物

D．曲線乙中c點(diǎn)后曲線上升的原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分，使幼苗細(xì)胞鮮重增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)在夏天某一晴朗的上午進(jìn)行，請據(jù)圖分析回答：

（1）中午，興趣小組的同學(xué)看到A實(shí)驗(yàn)裝置塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠，這些小水珠主要來自植物的_____；下午，興趣小組的同學(xué)打開袋口，發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃，這些氣體來自植物的____。

（2）若要探究綠色植物的蒸騰作用，A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中應(yīng)選取組合是圖_______，形成對照實(shí)驗(yàn)。得出結(jié)論：_____是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官。

（3）植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的[________]___________，大多數(shù)植物的這一結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的[________]_______表皮（填“上”或“下”）。它是由一對_______圍成的空腔。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察如圖菜豆種子和幼苗模式圖，據(jù)圖回答下列問題

（1）標(biāo)號 所示部分既是大豆種子的主要部分，又是新植物體的幼體

（2）菜豆種子萌發(fā)時(shí)最先發(fā)育的是[ ] ．

（3）②將來發(fā)育成幼苗的 ，B是由種子的[ ] 發(fā)育而來的

（4）滿足種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件且溫度適宜時(shí)，將大豆種子浸泡在水中，種子仍不能萌發(fā)，這是因?yàn)槿狈ΨN子萌發(fā)所需要的 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請閱讀下列材料，回答有關(guān)問題：

資料一：在安徽省臨泉縣，有這么一位只有小學(xué)3年級文化的農(nóng)民，他像變魔術(shù)一樣把眾多果樹花朵集聚在一顆桃樹身上，這個(gè)世界上最神奇的桃樹竟能開出56種花，結(jié)出56種果，而且花期不同果實(shí)各異，被譽(yù)為大中華和諧共榮的“民族團(tuán)結(jié)樹”，如圖一位該桃樹上的一朵花。

資料二：小明家種了一棵葫蘆，小明每天都細(xì)心觀察，他發(fā)現(xiàn)一共開了8朵花，卻只結(jié)了一個(gè)葫蘆，如圖二。

（1）這棵神奇的桃樹，能開出56種花，結(jié)出56種果，采用該方法的優(yōu)點(diǎn)是___。

（2）在生產(chǎn)實(shí)踐中若要短時(shí)間內(nèi)大批量地培育出所需要的植株，則需要___技術(shù)。

（3）小明家的這棵葫蘆開了8朵花，只結(jié)了1個(gè)葫蘆，試分析未結(jié)葫蘆的花朵與圖一中的花相比最主要的不同是___。

（4）小明在幫助家人摘桃時(shí)，發(fā)現(xiàn)碰傷或遭蟲咬后的樹干或枝條上，會(huì)有粘液流出，這些粘液是通過___流出來的。

（5）果農(nóng)為提高桃的產(chǎn)量和品質(zhì)，要對桃樹進(jìn)行修剪和施肥．對桃樹進(jìn)行修剪所依據(jù)的生物學(xué)原理是___；為促進(jìn)花的開放及果實(shí)的提早成熟，果農(nóng)應(yīng)施加含較多____的肥料。

（6）桃樹體細(xì)胞的染色體數(shù)目是16條，那么圖一中[⑥]內(nèi)的染色體數(shù)目是___條。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示菜豆種子和玉米種子的基本結(jié)構(gòu)。下列有關(guān)敘述，正確的是（ ）

A. 兩種種子的營養(yǎng)物質(zhì)都儲(chǔ)存在④中

B. 兩種種子結(jié)構(gòu)的區(qū)別之一是④的數(shù)量不同

C. 在玉米種子的縱切面上滴加碘液，變藍(lán)的結(jié)構(gòu)是③

D. 兩種種子中新植物的幼體都由①②③④⑤組成

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【題目】孟德爾用高莖和矮莖豌豆進(jìn)行的雜交實(shí)驗(yàn)，主要操作過程如下圖，下列說法不正確的是

A. 雜交實(shí)驗(yàn)需要在花蕾期去掉雄蕊，并套袋

B. 無論高莖豌豆作母本還是矮莖豌豆作母本，F(xiàn)1都是高莖，說明高莖是顯性性狀

C. 完成人工傳粉后還要套上袋，防止其它花粉污染

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果需要統(tǒng)計(jì)每個(gè)豆莢中的種子的性狀

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