1.如圖所示,甲瓶里裝有萌發(fā)的種子,乙瓶里裝有煮熟的種子,加蓋密封,放在溫暖的地方,24小時(shí)以后,將燃燒的蠟燭放入瓶?jī)?nèi).回答:

(1)觀(guān)察到的現(xiàn)象是甲瓶中的蠟燭熄滅,乙瓶中的蠟燭燃燒
(2)甲瓶出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是萌發(fā)的種子呼吸消耗了氧氣,產(chǎn)生二氧化碳
(3)在實(shí)驗(yàn)中乙瓶的作用是對(duì)照作用
(4)通過(guò)本實(shí)驗(yàn),你得出的結(jié)論是呼吸作用需要氧氣
(5)如果甲瓶?jī)?nèi)改用新鮮的葉片,乙瓶則用沸水燙過(guò)的等量的葉片,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否相同?在無(wú)光的情況下相同、在有光的情況下不同為什么?在無(wú)光的情況下相同,因?yàn)樾迈r的葉片也呼吸旺盛,而開(kāi)水燙過(guò)的葉片不能進(jìn)行呼吸作用;在有光的情況下不同,因?yàn)樾迈r的葉片在光下進(jìn)行光合作用可以吸收二氧化碳,放出氧氣.

分析 (1)細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供給生命活動(dòng)的需要的過(guò)程叫做呼吸作用,氧氣有助燃的特性.
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.

解答 解:(1)萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用,消耗了瓶中氧氣,而煮熟的種子生命已經(jīng)停止,不能進(jìn)行呼吸作用,氧氣沒(méi)被消耗,所以觀(guān)察到的現(xiàn)象是甲瓶中的蠟燭熄滅,乙瓶中的蠟燭燃燒.
(2)甲瓶出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是萌發(fā)的種子呼吸消耗了氧氣,產(chǎn)生二氧化碳
(3)乙瓶?jī)?nèi)裝有煮熟的種子,改變了實(shí)驗(yàn)的條件,出現(xiàn)了不同的結(jié)果,因此在實(shí)驗(yàn)中乙瓶的作用是對(duì)照作用
(4)本實(shí)驗(yàn)用燃燒的蠟燭能驗(yàn)證瓶中有沒(méi)有氧氣,氧氣是本實(shí)驗(yàn)中的變量,因此通過(guò)本實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是呼吸作用需要氧氣.
(5)新鮮的葉子也需要呼吸作用,但是由于葉子內(nèi)有葉綠素,在有光的條件下會(huì)進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣,所以實(shí)驗(yàn)結(jié)果要分兩種情況回答.在無(wú)光的情況下相同,因?yàn)樾迈r的葉片也呼吸旺盛,而開(kāi)水燙過(guò)的葉片不能進(jìn)行呼吸作用;在有光的情況下不同,因?yàn)樾迈r的葉片在光下進(jìn)行光合作用可以吸收二氧化碳,放出氧氣.
故答案為:(1)甲瓶中的蠟燭熄滅,乙瓶中的蠟燭燃燒
(2)萌發(fā)的種子呼吸消耗了氧氣,產(chǎn)生二氧化碳
(3)對(duì)照作用
(4)呼吸作用需要氧氣
(5)在無(wú)光的情況下相同、在有光的情況下不同;在無(wú)光的情況下相同,因?yàn)樾迈r的葉片也呼吸旺盛,而開(kāi)水燙過(guò)的葉片不能進(jìn)行呼吸作用;在有光的情況下不同,因?yàn)樾迈r的葉片在光下進(jìn)行光合作用可以吸收二氧化碳,放出氧氣

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握呼吸作用消耗氧氣,氧氣有助燃的特性以及對(duì)照試驗(yàn)的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖為某種細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)細(xì)菌與動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別在于沒(méi)有成形的細(xì)胞核,只有[A]DNA集中的區(qū)域.
(2)F的名稱(chēng)是鞭毛,它是細(xì)菌的運(yùn)動(dòng)器官.
(3)細(xì)菌與植物細(xì)胞相比沒(méi)有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活.
(4)當(dāng)[C]細(xì)胞壁增厚時(shí),細(xì)菌能夠形成休眠體--芽孢,以抵抗不良環(huán)境.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.小清在顯微鏡下觀(guān)察到了人的口腔上皮細(xì)胞后,興奮地把顯微鏡輕輕挪動(dòng)給同組同學(xué)看,但其他同學(xué)卻看不清物像.要想重新看清物像,應(yīng)首先考慮進(jìn)行的操作是( 。
A.調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋B.調(diào)節(jié)反光鏡C.換用高倍鏡D.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.壞血病是由于食物中缺乏( 。
A.維生素AB.維生素 B1C.維生素 CD.維生素D

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.平時(shí)我們應(yīng)該常吃海帶等含碘豐富的食物,這對(duì)預(yù)防什么病有好處( 。
A.侏儒癥B.巨人癥C.糖尿病D.地方性甲狀腺腫

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.動(dòng)物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是(  )
A.線(xiàn)粒體B.葉綠體C.細(xì)胞核D.線(xiàn)粒體和葉綠體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列細(xì)菌對(duì)人類(lèi)有害的是( 。
A.甲烷細(xì)菌B.乳酸菌C.根瘤菌D.肺炎雙球菌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.芽孢是細(xì)菌在生活過(guò)程中出現(xiàn)的一種生存狀態(tài),下列關(guān)于芽孢的解釋中,你認(rèn)為正確的一項(xiàng)是(  )
A.芽孢是一種生殖細(xì)胞B.芽孢是細(xì)菌的休眠體
C.芽孢是病毒的一種D.芽孢就是一種孢子

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.圖1是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線(xiàn),圖2是人體內(nèi)的氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖中1表示吸氣過(guò)程的是曲線(xiàn)AB段;吸氣時(shí)胸廓的前后徑和左右徑由小 變大.
(2)圖2中2(填序號(hào))過(guò)程表示肺泡內(nèi)的氣體交換.
(3)組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳在血液中由血漿運(yùn)送,最后由呼吸系統(tǒng)排出體外.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案