(2011?長沙)安全用藥事關(guān)人體健康,下列有關(guān)安全用藥的敘述,正確的是( 。
分析:本題涉及的是安全用藥和正確用藥的知識.安全用藥是指根據(jù)病情需要,正確選擇藥物的品種、劑量和服用時間等,以充分發(fā)最佳效果,盡量避免藥物對人體產(chǎn)生的不良作用或危害.
解答:解:A、用藥并非越貴越好,要針對病情,起到好的治療效果,就是好藥.故不符合題意;
B、非處方藥是不需要醫(yī)師處方、即可自行判斷、購買和使用的藥品,簡稱OTC.這些藥物大都用于多發(fā)病常見病的自行診治,如感冒、咳嗽、消化不良、頭痛、發(fā)熱等.為了保證人民健康,我國非處方藥的包裝標(biāo)簽、使用說明書中標(biāo)注了警示語,明確規(guī)定藥物的使用時間、療程,并強(qiáng)調(diào)指出“如癥狀未緩解或消失應(yīng)向醫(yī)師咨詢”.因此過期的藥不能服用.故該選項不符合題意;
C、“是藥三分毒”,藥物一般都有一定的毒副作用,沒病經(jīng)常服用,會危害人體健康.因此中藥也有一定的副作用,要在醫(yī)師指導(dǎo)下服用.故不符合題意;
D、處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師才可調(diào)配、購買和使用的藥品,簡稱Rx.處方藥的使用要遵醫(yī)囑.故該選項符合題意;
故選D.
點評:處方藥的使用要遵醫(yī)囑,非處方藥的使用要認(rèn)真閱讀說明書,按說明書服用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?長沙)長沙是一個宜居的、有幸福感的 城市,全市人民都在用自己的實際行動為創(chuàng)建文明城市而努力.下列行為與創(chuàng)建文明城市相符的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?長沙)某班同學(xué)學(xué)習(xí)了非生物因素對生物的影響后,決定選擇黃粉蟲作為實驗材料開展探究,步驟如下:取方形白色瓷盤作容器,往盤中央放入20只等大的黃粉蟲成蟲.瓷盤一側(cè)用不透光的塑料墊板蓋上,另一側(cè)用透明的投影膠片蓋上.觀察和記錄5
分鐘內(nèi)兩側(cè)的黃粉蟲數(shù)量,每隔1分鐘記錄一次.
(1)黃粉蟲的發(fā)育包括卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段,這種發(fā)育方式為
完全
完全
變態(tài)發(fā)育.
(2)該班同學(xué)探究的問題是
對黃粉蟲生活的影響.
(3)為使實驗更具有說服力,墊板和和膠片遮蓋的瓷盤面積應(yīng)
相等
相等
,若全班有10個小組開展探究.應(yīng)取10組數(shù)據(jù)的
平均
平均
值作為得出結(jié)論的依據(jù).
(4)請在表格橫線處填上適當(dāng)詞語以完善表格.



時間
區(qū)域  數(shù)據(jù)
1分鐘 2分鐘 3分鐘 4分鐘 5分鐘
有光
有光
區(qū)
無光
無光
區(qū)

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?長沙)一對有耳垂夫婦,生了一個無耳垂小孩.某同學(xué)用黃、白兩色乒乓球模擬有無耳垂這一性狀的遺傳過程.
(1)若用黃球模擬控制顯性性狀有耳垂的基因A,則白球模擬的是控制隱性性狀無耳垂的基因
a
a

(2)這對有耳垂夫婦的基因組成均為
Aa
Aa
,無耳垂小孩的基因組成為
aa
aa

(3)他用黃球白球各100個模擬這對夫婦的基因組成.甲桶(夫)裝50個黃球和
50個白球
50個白球
,乙桶(婦)也裝相同種類和數(shù)量的球.從甲、乙兩桶中摸出Aa組合的可能性為
50
50
%.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?長沙)有資料說,某地大面積種種基因工程農(nóng)作物后,老鼠絕跡.有專家說,基因工程農(nóng)作物是安全的.某同學(xué)決定自己用普通玉米、基因工程玉米以及具有生殖能力的田鼠若干,就這一問題進(jìn)行探究.
(1)在足夠大的飼養(yǎng)空間內(nèi)將田鼠
平均
平均
分為A、B兩組飼養(yǎng),除生長發(fā)育相近、身體正常、飼喂環(huán)境適宜且相同外,還應(yīng)考慮
性別比例
性別比例
也相同.
(2)A組飼喂適量普通玉米,B組飼喂等量
基因工程玉米
基因工程玉米

(3)飼喂幾代后,分別統(tǒng)計A、B兩組的個體總數(shù).
(4)預(yù)測實驗結(jié)果和結(jié)論:
①若A、B兩組的數(shù)據(jù)有明顯差異,則說明基因工程農(nóng)作物對田鼠生殖能力
有不利影響
有不利影響
;
②若A、B兩組的數(shù)據(jù)基本相同,則說明基因工程農(nóng)作物對田鼠生殖能力
無影響
無影響

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同步練習(xí)冊答案

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