1.下圖是某向陽中學生物興趣小組的同學收集到的部分生物圖片,請你認真觀察后回答有關問題.

(1)在分類學上,生物學家根據(jù)生物之間的相似程度分成不同等級的分類單位,B、C的分類單位與C、D分類單位相比較,誰的共同特征多?B、C(生物名稱用序號作答,以下同);如果根據(jù)有無葉綠體,把這些生物分成兩類,分別是B、C、D和AEF.
(2)依據(jù)有無脊柱,可以把E、F分為兩類,若把B、C分為兩類,依據(jù)是種子有無果皮包被.
(3)如果把它們分成A和B、C、D、E、F兩類,分類依據(jù)是是單細胞還是多細胞.

分析 圖中A是草履蟲,B是銀杏,C是向日葵,D是葫蘆蘚,E是鳥類,F(xiàn)是蝗蟲.

解答 解:(1)圖中的B是銀杏,C是向日葵,B和C都用種子繁殖,屬于種子植物.
圖中B銀杏,C向日葵,D葫蘆蘚的細胞內(nèi)有葉綠體,能進行光合作用,屬于植物;A草履蟲、E鳥類,F(xiàn)蝗蟲的細胞內(nèi)沒有葉綠體,不能進行光合作用,屬于動物.
(2)根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱分為兩類:脊椎動物和無脊椎動物.脊椎動物的體內(nèi)有由脊椎骨構成的脊柱,無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱.E鳥類屬于脊椎動物,F(xiàn)蝗蟲屬于無脊椎動物.
銀杏屬于種子植物,種子外無果皮包被,裸露,是裸子植物;水稻也屬于種子植物,且種子外有果皮包被,是被子植物.
(3)圖中草履蟲是單細胞的動物; B、C、D、E、F都屬于多細胞生物.
故答案為:(1)B、C;B、C、D和AEF;
(2)脊柱;種子有無果皮包被   
(3)是單細胞還是多細胞

點評 掌握生物的分類知識,給圖中的生物進行正確的分類,結合題意,應該能正確答題.

練習冊系列答案
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12.下列關于哺乳動物的說法,錯誤的是( 。
A.有些可以生活在水中
B.哺乳動物適應環(huán)境的能力很強,能適應任何環(huán)境
C.主要特征包括胎生和哺乳等
D.是動物界最高等的類群

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成分液體A(克/100毫升)液體B(克/100毫升)液體C(克/100毫升)
蛋白質7.200.000.00
葡萄糖0.100.100.00
無機鹽0.720.721.40
尿素0.030.031.80
(1)圖[3]中的血液,與[2]中的血液成分比較,含量增多的是血細胞和大分子蛋白質.
(2)分析表中各成分的含量變化,你認為液體B應是原尿,是經(jīng)過腎小球和腎小囊壁的過濾作用形成的.
(3)尿的形成是連續(xù)的,但人體排尿是間斷的.排尿反射的中樞位于脊髓,成年人產(chǎn)生尿意時能夠有意識地排尿,說明低級神經(jīng)中樞的活動也受大腦的控制.
(4)人體在劇烈運動時,代謝廢物主要是由骨骼肌產(chǎn)生的,這些廢物排出體外的途徑有呼吸系統(tǒng)呼出氣體、泌尿系統(tǒng)排出尿液、皮膚排出汗液.

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6.如果植株生長得矮小,葉片呈暗綠色,甚至發(fā)紅,主要是由于植物體內(nèi)缺少含哪種元素的無機鹽( 。
A.B.C.D.

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13.近期,溫州市某中學生發(fā)生了風疹流行事件.日前,全市正在積極普查青少年學生的風疹疫苗接種情況.已知該病的罪魁禍首是風疹病毒.該校發(fā)現(xiàn)風疹患者的過程和老師的處理措施如圖所示.請回答相關問題:
(1)風疹病毒是該傳染病的病原體.(選填“病原體”或“傳染源”)
(2)青少年通過注射疫苗的方法獲得的免疫屬于特異性免疫.(填“特異性免疫”或“非特異性免疫”)
(3)為防止風疹蔓延,教師要求A、B、C三個同學停課.這種做法屬于預防傳染病的哪種措施?控制傳染源.

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10.下表是某同學列出的輸血關系,其中有錯誤的一行是(  )
某人的血型可接受的血型可輸給的血型
AA、ABA、O
BB、OB、AB
ABA、B、AB、OAB
OOA、B、AB、O
A.B.C.D.

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