【題目】傳粉和受精作用完成以后，花萼、花冠、___________以及雌蕊的___________和___________一般都逐漸凋落，雌蕊的___________卻慢慢膨大起來

【答案】 花藥、花絲 柱頭 花柱 子房

【解析】當(dāng)花完成傳粉與受精后花萼、花瓣、花藥及雄蕊的柱頭和花柱都紛紛凋落，而子房將繼續(xù)發(fā)育。子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，為了便于觀察時分清楚各部分結(jié)構(gòu)，應(yīng)在蓋玻片的一端滴加（　　）

A. 酒精 B. 生理鹽水 C. 清水 D. 稀釋的碘液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人民群眾對美好生活的追求，讓人們更加關(guān)注空氣質(zhì)量，而空氣質(zhì)量與綠色植物的呼吸作用和光合作用密切相關(guān)。為研究綠色植物的呼吸作用和光合作用。某校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計了下圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實驗，請分析作答：

（1）若A液為澄清石灰水將上述裝置置于______環(huán)境中一定時間后，發(fā)現(xiàn)A變渾濁，如果換成死亡的植物重做上述實驗，則A液_____（填“變”或“不變”）渾濁，據(jù)此你可以得出的結(jié)論是______。

（2）若A液為碳酸氫鈉溶液（可釋放二氧化碳）。興趣小組的同學(xué)探究光合作用時，將銀邊天竺葵葉片的綠色部分和銀邊部分進(jìn)行對照，你認(rèn)為這組對照實驗的變量是______。檢測實驗結(jié)果時，在對實驗葉片滴加碘液處理前要先用______脫色。

（3）培養(yǎng)液中含植物生長所需要的______，這些物質(zhì)被植物根系吸收后在______的拉動下通過導(dǎo)管運輸?shù)饺~片。

（4）興趣小組的同學(xué)利用圖中裝置對光合作用的影響因素進(jìn)行了研究（A液為清水），并繪制了如圖所示曲線，分析曲線可知影響光合速率的因素有_____和_____。據(jù)此請你寫出一條提高大棚作物產(chǎn)量的具體措施_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能發(fā)育成玉米種子胚乳的結(jié)構(gòu)是（　　）

A. 受精卵 B. 子房 C. 受精極核 D. 胚珠

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【題目】科研人員研究重金屬銅對空心菜生長的影響，將等量同種土壤裝入同樣大小的塑料盆中，分別施加等量的不同濃度的銅溶液，濃度（單位mg/kg）分別為30、80、100、200、400、600。施不含銅溶液清水的處理為對照組。實驗中每組均設(shè)置3盆重復(fù)。將長勢一致的空心菜幼苗分別移入盆中，每盆10株，都在自然光照條件下培養(yǎng)，定時定量澆清水，保證灌溉水不外流。空心菜成熟時，以測量干重代表空心菜生長狀況。研究結(jié)果如圖：

（1）本實驗研究的目的是_____；實驗變量是_____。

（2）從實驗設(shè)計看，科研人員保證實驗單一變量的做法有：_____。（至少寫出2點）

（3）每組均設(shè)置3盆重復(fù)的目的是______。

（4）分析實驗結(jié)果折線圖，AB段，實驗組空心菜干重與對照組相比變化______；BC段，隨著銅濃度的升高，各實驗組空心菜干重逐漸______。通過數(shù)據(jù)分析，本實驗的結(jié)論是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)綠墻不僅能夠美化環(huán)境，還能夠幫助吸收室內(nèi)二氧化碳，降低夏季室溫。這一功能是由植物的哪些生命活動來實現(xiàn)的

A. 光合作用和呼吸作用 B. 呼吸作用和蒸騰作用

C. 光合作用和蒸騰作用 D. 氣體擴散和蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)我們梳頭時常有一些頭屑落下來，頭屑屬于死亡了的(　　)

A. 上皮組織 B. 結(jié)締組織 C. 神經(jīng)組織 D. 肌肉組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】黃土坎的鴨梨是我們密云區(qū)的特產(chǎn)之一，一口咬下去，脆甜多汁，鴨梨中甜的汁液存在于細(xì)胞的哪種結(jié)構(gòu)中(　　)

A. 細(xì)胞膜 B. 葉綠體 C. 液泡 D. 細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中可以認(rèn)為是一個生態(tài)系統(tǒng)的是(　　)

A. 玉淵潭公園內(nèi)的所有櫻花 B. 拒馬河內(nèi)所有的水生生物

C. 北京植物園內(nèi)的所有生物 D. 上方山森林公園中所有的生物及其生存環(huán)境

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