【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈簡(jiǎn)圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,草屬于__者.

(2)此生態(tài)系包含__個(gè)消費(fèi)者.

(3)細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的__者.

(4)在草→兔→鷹這條食物鏈中,如果有毒物質(zhì)污染了草,那么積累有毒物質(zhì)最多的生物是__

(5)請(qǐng)你判斷:生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種能力是有限的.__

【答案】 生產(chǎn) 5 分解 對(duì)

【解析】試題分析:生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者初級(jí)消費(fèi)者次級(jí)消費(fèi)者注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。

(1)、(2)、(3)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。圖中草是生產(chǎn)者,動(dòng)兔、狐、鼠、蛇、鷹5種物是消費(fèi)者,細(xì)菌和真菌是分解者,因此要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示的成分外還缺少了非生物成分和分解者
(4)有毒物質(zhì)會(huì)沿食物鏈流動(dòng)并逐級(jí)積累,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多。圖中營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的是鷹,所以在草鷹這條食物鏈中,如果有毒物質(zhì)污染了草,那么積累有毒物質(zhì)最多的生物是鷹。
(5)在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的。這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。當(dāng)外界因素的干擾超過(guò)了這種限度時(shí),生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多,就會(huì)嚴(yán)重破壞草場(chǎng)植被,造成土地沙化,草場(chǎng)就很難恢復(fù)原樣了。因此題干說(shuō)法正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人某一體細(xì)胞內(nèi)的染色體圖譜,下列敘述不正確的是( 。

A. 體細(xì)胞內(nèi)有 23 對(duì)染色體

B. 染色體在體細(xì)胞內(nèi)成對(duì)存在

C. 體細(xì)胞內(nèi)有 22 對(duì)常染色體和 1 對(duì)性染色體

D. 該體細(xì)胞內(nèi)的染色體組成可表示為 44 條+XX

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】今天考試,媽媽為小紅準(zhǔn)備了一份營(yíng)養(yǎng)午餐:米飯、紅燒肉、清蒸魚、雞蛋。根據(jù)你所學(xué)的生物知識(shí),你認(rèn)為還要添加下列哪種食物使這份食譜更合理(  )

A. 饅頭 B. 排骨湯

C. 素炒油菜 D. 牛奶

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】右圖是人上肢肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)圖 肌。

2)該圖表示人體屈肘動(dòng)作,的狀態(tài)分別是 。屈肘運(yùn)動(dòng)時(shí),骨骼肌接受了 傳來(lái)的興奮而收縮,牽引 繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)。

(3)當(dāng)手臂自然下垂時(shí),感覺(jué)比較輕松,因?yàn)榇藭r(shí)處于 狀態(tài),處于 狀態(tài)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某人摸到燙手的饅頭產(chǎn)生的縮手反射示意圖,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( 。

A. 該反射屬于復(fù)雜反射

B. 被燙的人會(huì)先感到疼,再縮手

C. 該反射活動(dòng)的完成體現(xiàn)了脊髓的反射功能

D. 該反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑是:c→b→a→d→e

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)模式圖以及雞卵內(nèi)控制雞冠性狀的一對(duì)基因,若雞的玫瑰冠(R)對(duì)單冠(r)是顯性性狀,下列敘述,不正確的是( 。

A. 與水螅的出芽生殖所屬的生殖類型相比,雞的生殖方式的最大特點(diǎn)是有精子與卵細(xì)胞的結(jié)合

B. 從遺傳特性上來(lái)看,雞的生殖方式產(chǎn)生的后代具有母體的遺傳特性

C. 通過(guò)孵化,[4]可以發(fā)育成小雞,[2]能夠?yàn)榕咛グl(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分

D. 如果一只單冠母雞(rr)與一只玫瑰冠公雞(RR)雜交,則受精卵的基因組成是Rr

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列都屬于生物的是(

A.機(jī)器人和蘑菇

B.珊瑚和熊貓

C.含羞草和蝴蝶

D.鐘乳石和珊瑚蟲

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖為植物的幾種主要組織,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:

(1)我們吃橘子時(shí),剖開橘皮看見的筋絡(luò),能夠輸導(dǎo)_____________,屬于[ ]____。

(2)葉肉的細(xì)胞壁薄,液泡較大,能儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),屬于[ ]_______

(3)[ ]_____具有保護(hù)柔嫩部分的功能,所以一般都分布在植物體的_________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中,屬于生物能影響環(huán)境的現(xiàn)象是(

A.朵朵葵花向太陽(yáng)

B.樹林能保持水土

C.駱駝能生活在荒漠中

D.駱駝刺有伸長(zhǎng)的根

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案