【題目】如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊,常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲(chóng)。當(dāng)你搬開(kāi)花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究,請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過(guò)程寫(xiě)完整。

(1)提出問(wèn)題:光會(huì)影響鼠婦的生活嗎?

(2)作出假設(shè):___________________________________________________________

(3)制定并實(shí)施探宄方案:在鐵盤(pán)內(nèi)鋪上一層濕土,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上紙板,另一側(cè)蓋上玻璃板,在鐵盤(pán)兩側(cè)中央處各放5只鼠婦,靜置兩分鐘,觀察鼠婦的行為。該實(shí)驗(yàn)的變量是______。在此實(shí)驗(yàn)中設(shè)置陰暗和明亮兩種環(huán)境的目的是_________。

(4)分析結(jié)果,該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)做了5次,為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,應(yīng)該對(duì)上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理?_______________。

(5)做完實(shí)驗(yàn)后,怎樣處理鼠婦?________________________________________。

【答案】 光對(duì)鼠婦的生活有影響 形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)(或?qū)φ眨?/span> 取平均值 把鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中

【解析】對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。

(2)作出假設(shè):假設(shè)是對(duì)問(wèn)題肯定或否定的解答,根據(jù)問(wèn)題:光會(huì)影響鼠婦的生活嗎?作出的假設(shè)是:光會(huì)影響鼠婦的生活
(3)制定并實(shí)施探宄方案:在鐵盤(pán)內(nèi)鋪上一層濕土,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上紙板,另一側(cè)蓋上玻璃板,在鐵盤(pán)兩側(cè)中央處各放5只鼠婦,靜置兩分鐘,觀察鼠婦的行為。兩側(cè)唯一不同的量是光照,因此該實(shí)驗(yàn)的變量是光照。在此實(shí)驗(yàn)中設(shè)置陰暗和明亮兩種環(huán)境的目的是形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(4)一次實(shí)驗(yàn)存在一定的偶然性和誤差,計(jì)算多次實(shí)驗(yàn)的平均值,可以減少實(shí)驗(yàn)誤差,確保實(shí)驗(yàn)嚴(yán)密準(zhǔn)確。所以為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,應(yīng)該對(duì)上述數(shù)據(jù)取平均值。
(5)要養(yǎng)成關(guān)愛(ài)動(dòng)物的好習(xí)慣,保護(hù)動(dòng)物從我做起,從現(xiàn)在做起。因此做完實(shí)驗(yàn)后,把鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】疫苗通常是用的病原體制成的生物制品。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】尺蠖靜止不動(dòng)時(shí),它的形狀象樹(shù)枝。這種行為屬于( )
A.攻擊行為
B.繁殖行為
C.防御行為
D.節(jié)律行為

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是(  )

A. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體

B. 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→動(dòng)物體

C. 組織→器官→細(xì)胞→系統(tǒng)→動(dòng)物體

D. 細(xì)胞→器官→組織→動(dòng)物體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)性狀的說(shuō)法正確的是( )
A.豌豆的圓粒和高莖是相對(duì)性狀
B.控制生物性狀的基本單位是基因
C.生物的性狀就是指生物的形態(tài)
D.生物的性狀是由基因控制的,與環(huán)境沒(méi)有關(guān)系

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】移植異體器官往往不易成活,用免疫學(xué)原理分析,移植器官相當(dāng)于( )
A.抗原
B.抗體
C.疫苗
D.有毒物體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如果眼球的____________過(guò)長(zhǎng),或者____________曲度過(guò)大,遠(yuǎn)處物體反射來(lái)的光線通過(guò)晶狀體折射后形成的物像,就會(huì)落在視網(wǎng)膜的__方,因而看不清遠(yuǎn)處的物體,這樣的眼,叫做____________,用________來(lái)矯正。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】孑孓是蚊子的幼蟲(chóng),適于生活在水中.幾個(gè)同學(xué)對(duì)“生活在水中的孑孓是否需要空氣”的問(wèn)題爭(zhēng)論不休:有的認(rèn)為需要空氣,有的認(rèn)為不需要空氣.于是他們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下:

(1)在甲、乙兩個(gè)容積大小相等的燒杯中分別倒入等量的水,然后放入數(shù)量相等的孑孓.

(2)在甲燒杯中放置一個(gè)孑孓不能通過(guò)的細(xì)密的鐵絲網(wǎng),乙燒杯中不放置.

(3)將這兩個(gè)燒杯在放在相同條件的環(huán)境中.

(4)每天進(jìn)行認(rèn)真觀察.

請(qǐng)你分析并回答:

(1)在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們提出的問(wèn)題是:__

(2)作出的假設(shè)是:__

(3)請(qǐng)你來(lái)預(yù)測(cè)一下實(shí)驗(yàn)的結(jié)果.__

(4)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,甲是__組,乙是__組.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有利于它們生存和繁殖后代的活動(dòng),都是( )
A.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)
B.動(dòng)物的行為
C.動(dòng)物的活動(dòng)
D.動(dòng)物的本能

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案