【題目】用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)時(shí)，毛細(xì)血管的辨別特征是（ ）

A． 管腔較細(xì) B． 管腔較粗

C． 血液流向心臟 D． 管中紅細(xì)胞成單行通過(guò)

【答案】D

【解析】

試題分析：血管中從主干流向分支的血管是動(dòng)脈，由分支匯集而成的血管是靜脈，紅細(xì)胞單行通過(guò)的是毛細(xì)血管。毛細(xì)血管的特點(diǎn)是管腔最細(xì)，只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)；管壁最薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成；血流速度最慢；這些特點(diǎn)都有利于血液與組織細(xì)胞間進(jìn)行物質(zhì)交換。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生物的一個(gè)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，看圖完成下面的題目：

（1）這個(gè)是細(xì)胞；
（2）圖中結(jié)構(gòu)⑤的名稱是 ， 它的功能是 ．
（3）細(xì)胞中的物質(zhì)和能量變化非常復(fù)雜，需要統(tǒng)一的指揮和控制中心是[] ， 它的上含有遺傳信息指導(dǎo)和控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量的變化．
（4）切西瓜的時(shí)候會(huì)流出許多汁液，若該圖屬于西瓜細(xì)胞，則汁液主要來(lái)自該細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[] ．
（5）具有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[] ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液從左心室射出后，在進(jìn)入右心房以前不經(jīng)過(guò)的血管是 （ ）

A．腎動(dòng)脈B．肱動(dòng)脈

C．肝靜脈D．肺靜脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】上面兩圖中，_____圖顯示的男性的染色體， _____圖顯示的女性的染色體。以性染色體為判斷依據(jù)：男性2種精子分別是_________ _________，女性卵細(xì)胞是_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體消化系統(tǒng)中的部分消化器官，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.①分泌的消化液含有消化脂肪的酶
B.③能吸收少量的水，無(wú)機(jī)鹽和維生素
C.④能初步消化蛋白質(zhì)
D.⑥是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)的主要器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】目前霧霾已成為城市標(biāo)志性難題．霧霾天氣現(xiàn)象會(huì)給氣候、環(huán)境、健康、經(jīng)濟(jì)等方面造成顯著的負(fù)面影響．
（1）“霧霾”主要對(duì)人體的系統(tǒng)影響嚴(yán)重．
（2）在霧霾天用鼻呼吸尤為重要，原因是________
①鼻毛可阻擋吸入的塵埃 ②鼻粘膜分泌的黏液可使吸入的空氣清潔、濕潤(rùn)
③嗅細(xì)胞接受氣味的刺激 ④鼻粘膜內(nèi)豐富的毛細(xì)血管能溫暖吸入的空氣
A.①③
B.②③④
C.①③④
D.①②
（3）為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān)，某校的同學(xué)在城市主干道周邊對(duì)空氣進(jìn)行采樣，采樣時(shí)段與統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表：

組別

PM2.5（微克/立方米）

清晨（車流量最小）

上班時(shí)段（車流量大）

中午（車流量�。�

下班時(shí)段（車流量最大）

第1組

19

89

43

97

第2組

22

83

38

98

第3組

20

86

41

99

在該探究實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們將“采樣時(shí)段”設(shè)置為該實(shí)驗(yàn)的 ， 而其他條件都相同．
（4）為減少實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)對(duì)表中3個(gè)小組同學(xué)的數(shù)據(jù)做怎樣的處理？ ．
某小組同學(xué)將處理后的數(shù)據(jù)繪制成柱狀圖，請(qǐng)你將表格中“上班時(shí)段”的數(shù)據(jù)也進(jìn)行相應(yīng)處理，并用柱狀圖在圖中表示．

（5）根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果，可以得出的結(jié)論是車流量越大，空氣中的PM2.5的濃度 ．
（6）請(qǐng)你為我市空氣質(zhì)量的改善提一條合理化建議： ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物各種生理活動(dòng)，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)據(jù)圖分析回答

（1）從實(shí)驗(yàn)裝置看，該實(shí)驗(yàn)可探究的變量是 ．
（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單方案，以排除葉片中原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響． ．
（3）然后將實(shí)驗(yàn)裝置放在陽(yáng)光下4小時(shí)后，同時(shí)分別摘下甲乙裝置中的葉片利用進(jìn)行脫色處理，然后滴加碘液，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：甲裝置葉片遇碘 ， 乙裝置葉片遇碘變藍(lán)．
（4）根據(jù)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，可以得出的結(jié)論是： ．
（5）如果把乙裝置中的清水換成澄清的石灰水，并將乙裝置放在黑暗環(huán)境中，一段時(shí)間后澄清的石灰水變渾濁，由此可證明植物的作用產(chǎn)生了二氧化碳．與該生理過(guò)程密切相關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，滴一滴生理鹽水而不是清水的作用是（ ）

A. 保持細(xì)胞的形態(tài) B. 殺死細(xì)胞 C. 避免細(xì)胞死亡 D. 使細(xì)胞分開(kāi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的圖示回答問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中一條最長(zhǎng)的食物鏈。
（2）若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染，一段時(shí)間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是。
（3）沿著此食物網(wǎng)流動(dòng)的物質(zhì)和能量來(lái)自圖中的作用。
（4）草原生態(tài)系統(tǒng)比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性強(qiáng)的原因是。

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