【題目】細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位。以下對(duì)人體結(jié)構(gòu)層次關(guān)系表述正確的是

A．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體 B．細(xì)胞→器官→組織→人體→系統(tǒng)

C．組織→細(xì)胞→器官→系統(tǒng) D．細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體

【答案】A

【解析】

試題分析：細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，人體是由細(xì)胞分化形成組織，由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，最后由系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體。人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】向甲、乙兩瓶中裝入等量小麥種子，在適宜的條件下使其萌發(fā)。待麥苗生長(zhǎng)至5～6厘米高時(shí)，塞緊瓶塞。然后將甲、乙分別進(jìn)行黑暗和光照處理，24小時(shí)后用澄清石灰水檢測(cè)瓶中氣體（如圖所示）。下列敘述不正確的是（ ）

A. 瓶口敞開(kāi)可為種子萌發(fā)提供充足的空氣

B. 甲瓶導(dǎo)出的氣體可使澄清石灰水變渾濁

C. 乙瓶麥苗進(jìn)行了呼吸作用和光合作用

D. 麥苗只能在黑暗條件下進(jìn)行呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于圖中三種病毒的說(shuō)法，不正確的是（ ）

A.都由[1]蛋白質(zhì)外殼和[2]內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成
B.必須生活在活的動(dòng)、植物細(xì)胞內(nèi)
C.無(wú)葉綠體，營(yíng)寄生生活
D.對(duì)所寄生的生物造成危害

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是驗(yàn)證“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟示意圖。

（1）根據(jù)上圖回答：步驟①將植物放在暗處一晝夜的目的是 __________________________________；步驟②將葉片上下兩面用黑紙片遮蓋的目的是設(shè)置一組_____________，這組實(shí)驗(yàn)的變量是________；步驟④中，小燒杯中的液體是___________，它可以溶解___________，步驟⑤中，葉片清洗后呈_______色；步驟⑥、⑦中，滴加碘液后葉片顏色為：不遮光部分___________，遮光的部分___________；這說(shuō)明光合作用產(chǎn)生了___________，同時(shí)，也說(shuō)明光合作用需要__________。

（2）圖表示光合作用的示意圖，請(qǐng)回答：圖中A、B、C、D 表示光合作用的有關(guān)原料和產(chǎn)物，其中表示二氧化碳的是___________，表示氧氣的是___________， 表示有機(jī)物的是___________；表示水的是___________。

（3）有機(jī)物的運(yùn)輸管道是_________；水的運(yùn)輸管道是_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察圖中動(dòng)物，回答下列問(wèn)題：

（1）上述動(dòng)物中屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是；屬于恒溫動(dòng)物的是 ． （填字母）
（2）C幼體生活在水中，用呼吸，成體營(yíng)水陸兩棲生活，用呼吸，輔助呼吸．
（3）E與飛行生活相適應(yīng)的外部形態(tài)特征有：身體呈型，前肢變成 ， 體表被覆羽毛等．
（4）F的牙齒有和之分，與其食性相適應(yīng)；F與E相比，F(xiàn)在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是 ．
（5）D的身體覆蓋有 ， 即可保護(hù)身體又能防止水分蒸發(fā)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：取兩個(gè)大小一樣的瓶子，貼上甲、乙標(biāo)簽。在甲瓶中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤，然后在甲、乙兩瓶中同時(shí)放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓（如下圖所示）。根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題。

（1）哪一瓶中的蚯蚓蠕動(dòng)逐漸減弱，一段時(shí)間后就不動(dòng)了？________。

（2）這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明環(huán)境中的哪一個(gè)因素影響蚯蚓的生活？________

（3）蚯蚓的呼吸依靠________來(lái)完成。

（4）在本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙瓶的作用是________。

（5）請(qǐng)仿照上述實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)一個(gè)說(shuō)明土壤中農(nóng)藥對(duì)蚯蚓的生存有影響的實(shí)驗(yàn)：

________________________________________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液的組成包括_________和_________，

(1)[ ]_______的功能是運(yùn)載__________，運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物。

(2)血細(xì)胞包括[ ]________、[ ]_______和[ ]_______。

①紅細(xì)胞（呈紅色，含___________）的功能主要是運(yùn)輸________。

②__________的作用是穿過(guò)毛細(xì)血管壁吞噬病菌

③____________功能是加速止血和凝血。

④血涂片中，_________數(shù)量最多無(wú)細(xì)胞核，__________數(shù)量最少但個(gè)體最大有細(xì)胞核，而_______個(gè)體最小無(wú)細(xì)胞核。

(3)輸血一般的輸同型血為原則，大量輸血血型不同，_________會(huì)凝集成團(tuán)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食物中的膳食纖維被稱(chēng)為第七營(yíng)養(yǎng)素，它不利于人體的健康。 （________）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖，分析回答下列問(wèn)題：（箭頭所示方向?yàn)檠悍较颍?/span>

（1）如果圖中B為左心房和左心室，那么A的名稱(chēng)是 ， C的名稱(chēng)是 ． 當(dāng)心室舒張時(shí)，防止血液流回心室的結(jié)構(gòu)是 ， 位于圖中血管的近心端．
（2）如果B代表的是毛細(xì)血管網(wǎng)，且A血管內(nèi)流靜脈血，C血管內(nèi)流動(dòng)脈血，則血液在A、C血管中的流動(dòng)屬于血液循環(huán)途徑中的 ， B繞在呼吸系統(tǒng)中的壁上．
（3）如果B是小腸內(nèi)的毛細(xì)血管網(wǎng)，A、C兩血管與心臟相連，則A內(nèi)流血，B內(nèi)流血．
（4）如果B是腎小球，則A內(nèi)流血．

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